教育是条很长很长的路，从二十一岁起，我就在这条路上奔赴着。路上风尘仆仆而行，有时，也需要停一停，回头看一看。在这条悠长的教育路上，我想一个老师最好的状态，就是持续的向下扎根，持续的生长。
———宁波上海世外学校培训日志1
怀着期待和不舍的心情，踏上了前往宁波学习的路途。期待源于已经有很多年没有走出来汲取教育的养分，王校长常说“做正确的事比正确的做事”更重要。我在做正确的事吗？有时也需要得到肯定，有时也需要找找答案。不舍源于多了一份牵挂，元宝生下来到现在从来没有离开妈妈这么久，对我们来说都是一次挑战，但自身的成长、进步和努力，就是对孩子最好的教育。
初入校园内，被大厅内“与光同行”四个大字所吸引。办一所什么样的学校？家长想要什么样的学校？教育的目的是什么？我想一定不是要上清华考北大，一定不是挣多少钱，住多大的房子。而是他是否成为了最好的自己！是否他从事了自己擅长和喜欢的工作，是否在每一个八小时的工作日专注，自在，欢喜；他是否有相濡以沫的伴侣，在每一个回家的路途中满满的期待和幸福；他是否有三两好友，欣赏他的为人，愿与他把酒共饮；他是否有舒适的生活，可以享受远方的诗歌，也有温饱的面包。我想这样的人生才配的上“与光同行”四个字吧！
这是一所没有广告牌的学校，所有的楼层是每个孩子展现自己的一个舞台。也许你会想这里的孩子真优秀，有这么多优秀的作品可以展示。可是让我震惊的是，这里的作品并不是每一幅都那么精美。也许有的房子线条没有那么笔直；也许有的配色没有那么惊艳；也想许有的画面没有那么艺术。但是，这是每个孩子的舞台，他们都有展示的权利，也许第一次不那么好，第二次他就会自己努力一点点，第三次呢…第四次呢…我想我也应该反思，曹校长说到每次他在检查各班的班级文化布置时，他从不关注作品，而首先关注到数量，是否每个孩子都展示了。是啊，他们不需要和别人比，他只需要做好自己，这才是真正的允许孩子做最好的自己，我想这才是在用心育人。
这是一个价值200万的游乐场，这可能在管理层的严重，也是一个校园安全的定时炸弹。“孩子们课间使用出现安全问题怎么办？”“这是安全隐患。”这就是时下家校关系不得已的敏感产物。可是，你能帮孩子搬走人生中的每一块石头吗？你能搬走他人生中的每一个安全隐患吗？老师不能！父母也不能！他在这里摔一跤，就不会摔第二跤…他总会自己意识到疼，不是吗？昨晚老师和父母的我们，只需要告诉他，那里有石头，摔了会疼。至于他是想绕路走，还是想冒险走，我想还是交给孩子自己选择吧！人生需要很多次选择，我们不能每次帮他决定，我们只需要教会他分析的能力，处理的能力，承担的能力吧。
参观完学校的一天，我一直在思考，在想，我该如何把学到的这些带回去。我又该带回去些什么？理念吗？好像不是，我们的理念“让一个小水滴折射七彩光芒”和“让每个学生发光”不是异曲同工之妙吗？尊重学生的个性发展我们不也在做吗？劳动教育我们也做的很有特色啊！孩子们也是一样的纯真啊！那我能带回去什么？200万的游乐场吗？我带不回去！月薪几万的家长吗？我带不回去！
我转念又想，他们的家长一定有更高的要求，这些平均年龄30岁的老师又是如何支撑这所名校的，我想应该是用心教育吧！每一个角落每一个瞬间都充满了教育的用心，这些创新教育的实施，都来源于一切为了孩子的发展。用心教育才是教育创新的底气，才是大胆教育的底气。
作为一名一线教师和学校的德育管理者，我想我也该改变自己，作为学校和老师，也应该做好自己就可以了。“让每个学生发光”其实应该也是“让每个人发光”。我可能也不是那个作品最好的学生，但是我也希望老师把我的作品展出，因为那是我尽全力做好的作品。这一路和王校长十一年，从沣水园家长开家长会时牵狗，穿吊带，光膀子，到如今家长期待学习，渴望讲座；从孩子们不阅读到现在饱读诗书；前几天一个毕业生在名校考到年级第八名时，班主任问“你哪个小学毕业的。”孩子骄傲的说“沣水园小学”，老师说“我怎么没有听过这个学校，咱们学校这些优秀的孩子都是彩虹呀，实验呀，还没听过你们学校。”孩子认真的介绍了我们沣水园小学候，我想这才是我在沣水园这片热土用心教育的目的吧！
我要学习的更应该是如何做更好的自己，如何让更好的自己教育更好的孩子们，每一所学校和每一位老师都有他的意义在，就像每一个孩子都不一定要当科学家一样，我希望我和我的学校、我的学生一样，做最好的自己，与光同行，沐光而育。眼中有光，心中有念，胸中有梦想，享受与众不同的属于自己的独特一生。
