今天工作挺累的，困得不行。
快下班的时候，婆婆发来了微信，说爸爸督促孩子学习的时候，又闹情绪了。
我回去之后，孩子用手机编辑了作文，然后打印出来抄写。她很开心的跟我说，妈妈。这些文字都是我自己写的。我很开心的鼓励她说，有突破了，可以自己编辑作文了。厉害了。
“我拿给奶奶看看，读给奶奶听”于是兴冲冲的出了卧室。
孩子跟奶奶说作文写完了要给奶奶读一读，奶奶立马说，你这作文写了两个小时。孩子选择性的忽视了，继续读作文，读完了之后，奶奶紧接着说，你都整完了，那赶紧抄作文纸上去啊，还等什么呢。。。
聊天时孩子说有同学需要去学校练习跳绳，有的是不及格，有的是自愿的。于是奶奶说，你看你班谁谁填的那么好人还去练习呢，你才跳多少，还不去练习练习。
孩子说，我才不去，早上6点半就得到，我得起的多早。你以为他们想去啊，他们那是被家长逼的
奶奶接着说，那你为什么不去，因为你妈不逼你呗，那让你妈也逼你一下，你也去
我使劲儿冲着奶奶眨眼睛，意思不要再说了。
这样的沟通，只有沟没有通，孩子会更加排斥反感
