阅读计划（小学二年）
这个暑假参与了兴成长阅读课程，收获颇丰，对阅读教学有了多维度的了解，特别是对绘本的阅读教学，有了全新的认识，所以本学期打算对二年级学生进行如下阅读计划。
一、指导思想：
通过开展多种形式的读书活动，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：
1.通过读书活动，培养学生会读书，养成读书的好习惯。
2.依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。
3.要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
4.通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事，陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
三、活动要求：
1．每周三节晨读课，大声朗读文本15分钟。
2. 每月一节班级读书会，根据学生实际阅读情况，开展汇报分享。
3. 创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
4. 开展分享推荐好书活动。
四、活动安排：
9月：走进绘本
10月：课外阅读
11月：童话阅读
12月：诗歌阅读
五、读书书目
绘本：
1.《猜猜我有多爱你》（关键词：爱）
2.《安的种子》（关键词：大自然规律）
3.《云朵面包》（关键词：幸福）
4.《我讨厌妈妈》（关键词：亲子）
课外阅读：
1. 《花婆婆》（关键词：生活）
2.《了不起的狐狸爸爸》（关键词：智慧、亲情）
3．《一年级大个子二年级小个子》（关键词：校园、亲情）
4.《妹妹的红雨鞋》（关键词：童心、纯真）
童话：
1.《安徒生童话》（关键词：生活）
2.《小巴掌童话》（关键词：想象）
3.《发明家奇奇兔》（关键词：成长、友情）
4.《花瓣儿鱼》（关键词：温情）
传统文化：
1.《中国成语》
2.《三字经》（选读）
3. 《民间故事三百篇》（选读）
4. 《古诗文诵读手册》（选读）
六、验收总结
1.诗配画
2.读后感
3.续写
4.给书中主人公写信
5.给作者写信
6.推荐书籍广告
7.阅读日记
8.改写结尾
9.改写剧本
学期末从个人兴趣出发，每人至少选择自己喜欢的两种方式，交流、分享。
