这次训练营的学习的是启发式提问，在开营的头一个星期，包括在没有开营之前我也都在使用这个工具，因为它是在生活中可以经常用得上的，最开心的就是孩子不用我再叮嘱就能主动去刷牙了！
但是接下来的几天内，我和孩子在早上和晚上的时间安排里面出现了一些问题！起因是，我注意到孩子在跆拳道方面貌似没有明显的进步，所以我就跟老师做了沟通，想帮他调整班级，当然他不愿意也想不出办法，于是乎我自己想了一个办法，就是每天在家练习20分钟，和孩子商量，孩子表示同意了！头几天积极性还可以，接着就状况不断，期间发生过不愉快，然后解决，做惯例表，时间缩短为10分钟，内容孩子自己决定！然而并没有改善，同时我注意到孩子对于我抛出的各种启发式提问，回答都是不知道！这让我倍感沮丧！最后我做了一个决定，那就是让自己积极暂停，把这件事情先放一放！期间唯一让我稍感欣慰的是，就当我以为孩子因为累而不想坚持学跆拳道的时候，他告诉我他想和另外一个同学上同一个时段，最后我帮助他调整了班级！
时间来到今天，就在一个小时前，我像往常一样，在洗澡前再次向他确认，妈妈洗完澡就到你是吗？
他说是，等下你提醒我！
在我结束前三分钟，我做了一次简单提醒：妈妈还需要三分钟就出来了！
当我出来的时候他已经结束了动画片，但是还在捏橡皮泥，我提醒他，我注意到已经9点10分了，你还记得我们约定的熄灯时间是几点吗？
他回答九点半！
当他洗完澡的时候（中间我和他一起清洗了他自己的马桶凳），刚好9点半，他问我还能听故事吗？
我说当然可以，时间虽然到了，但是因为刚刚刷了马桶凳，所以耽误了一些时间！他很兴奋，说谢谢妈妈！我告诉他，不用感谢我，是因为你自己时间安排合理！
孩子迅速找到睡衣穿起来，还主动问我，妈妈，跆拳道怎么办？
我一愣，说今天肯定是不够时间啦，不过你可以自己看看以后怎么把这个给慢慢安排进去？
孩子很快就有了主意：妈妈，以后星期一，星期三练习跆拳道吧！我真的很开心孩子愿意主动提出这个。
我告诉他说，妈妈也觉得可以呀！如果我不记得，你就提醒我哦！那你打算每次练多久呢？
孩子回答，星期一10分钟，星期三20分钟！我回答，没问题！
回想起这几天我给自己的这个积极暂停！期间我专注的去做自己的事情，关注孩子的感受，特殊时光，还有和善而坚定：
关注并接纳孩子的感受这一点我一直都没有忽略，却从来没有把它放在最重要的位置，而且也没有用心的去做！这一点的觉察来自于训练营内几位妈妈的分享！同时，我回想到在我小时候我的感受是没有被接纳的，包括我有了孩子以后，我的母亲都是这么告诉我的：孩子磕着碰着了，别去嗲他，你越嗲他他越是哭的厉害，你不理他他很快就没事的！因为哭是不被接纳的！（我知道这并不代表我母亲不爱我的孩子。）
我现在回过头才发现我画好了一个框，孩子有一点点出去的地方我都想着用什么方法去把他引导回来，每天，甚至每一次和孩子的互动，我都希望能让孩子学到什么，我是那么的急切，想让孩子每时每刻都学会点什么！我忽略了感受是基础，忽略了孩子自然成长的重要性，忽略了孩子优秀品质的培养不是一次两次的事情，忽略了孩子是需要用一生的时间来成长的！
所以现在我开始学习着去真正享受和孩子在一起的时间，而不是去思考，下一步我该说些什么来引导他学点什么，突然发现孩子的想法真是天真可爱，瞬间觉得脑洞大的这段成长时间真的是需要好好去珍惜的，因为长大就没有了，就像我们一样！
现在我把晚上的7:30到9：30这段时间交给他自己来安排，我需要做的就是做好自己的事情并且和善而坚定的执行9:30熄灯这个约定，时间差不多的时候会简单提醒，适当的时候问一句，需要妈妈的帮助吗？剩下的就是让他自己去摸索，反复犯错误以及去发现错误（因为很多时候我们认为错误的事情，在孩子看来是不是错的或者是不重要的），然后纠正错误，因为我们使用工具不是为了让他避免犯错误，而是在犯错误的时候用工具引导他学会什么！这段时间我真的发现了孩子在一点点的改变着，虽然有时候进步是那么的微小！
关于启发式提问，我的确知道不能预设答案，我自认为也没有预设答案，但最终我才发现，其实不预设答案是指我们能接纳孩子任何回答，和话题相关的或者不相关的，不知道，甚至可以是不回答！
