【2017夏令营泰美～甲米D17】20170818
编程课，其实，要不是因为陆老师倾注心血，13节课让这些孩子们完成playground第一关的通关，简直是异想天开。
第一节课，此起彼伏的“不行”“做不到”“怎么办”“没办法”。
最后一节课，有2个孩子今天离开，离开前1分钟还在奋战通关。到了机场候机时发来语音和视频，终于通关。在最后的课堂上，同学问是否要帮忙，她摇头；老师要帮忙，她也婉拒，我就看到她一个人在那里冥思苦想。
古典在《跃迁》一书中谈到，未来世界的认知能力，是找到信息的搜索能力、运用信息的思考能力以及从大量信息里抓取趋势的洞察能力。
而陆老师总是不遗余力地去培养孩子们这些能力，不仅仅是编程，学会和计算机对话的语言，更多的是学会和这个世界对话。
这个课程，陆老师去引导他们寻找资源，或是虚心请教，或是一字不差地阅读，或是自己去翻看讲解，总是放下老师的这个身份，去引导每一个孩子发现自己的能力。
有的孩子总是行动很快思考跟不上，陆老师愿意等待，看着她犯错再回过头来思考，而不是一味地制止；
有的孩子性格急躁，遇到难关就不想做了，遇到这个情况陆老师倒是劝她放一放，然后再鼓励她去征服难关，顺便可以去教其他孩子；
有的孩子自己一头猛进，却不善与他人沟通，陆老师想出了更好的激励方法鼓励孩子们互相教学；
当孩子们急躁的时候，陆老师放慢脚步；
当孩子们懈怠的时候，陆老师温柔鼓励；
孩子们进度不一，陆老师想出了让孩子们每通一次关就跳绳，从10个起步，每一次通关累计加上一个，一开始孩子们觉得通关了还要跳绳觉得不合算，谁知到后来看到别人都有机会跳绳，这种荣誉反馈激励自己也想赶紧通关，最后这一课孩子们总共通了二十几关，激发了好多小宇宙。
而对每个孩子来讲，这十几天通关一个完全陌生的课程，就是一个沸点时刻。99度和100度的区别，就是让人感受到那成就感，也让人看到那份成就。
搞定了命令，函数，条件代码，for循环，while循环，逻辑运算符，算法七大知识点，今天，随着最后一个孩子在机场完成了swift playground 的学习编程，所有的孩子迎来了自己的沸点时刻！
谢谢陆老师，
谢谢所有的同行伙伴，
更感谢所有的孩子们，
你们在一个我们无法企及的领域里驰骋，
你们让我们见证了奇迹！
