原创/七锡地
昨天我跟一个朋友聊天，她谈到自己的儿子，一方面为儿子的能力骄傲，学习好，擅长演讲，同时又为儿子的个性感到担忧，太要强，不愿意接受别人的建议，跟人相处不好，基本就是独来独往。
她举了个例子，儿子这学期转到国际部预备班，目前是双语学习，为将来纯英语学习做过渡。学习过程中，英语老师发现孩子的英语学习方法可以调整一下，进而学习更有效。于是英语老师叫孩子到办公室，想和他谈谈。
英语老师是好意，没想到孩子一到办公室就是一副满不在乎的样子，英语老师还没怎么说，孩子就是不接受的态度，自己都知道，不需要老师说什么，最后把老师气得够呛。
电话半小时
朋友请我和孩子通个电话，也给她一些更直观的建议或反馈。
于是，昨天下午4点半我和孩子通上了电话，聊了半个小时。
这个孩子给人很强的掌控感，我刚自我介绍完，他就开始问我问题，我倒是都用缓冲再说明的方式，见招拆招，也还顺利。
他还有一个特点，就是非常直接。我的沟通习惯是喜欢给对方赞赏，和他交流中一旦发现他的优点，就会及时跟他说出来。想创造正向的沟通氛围，我以为这样挺好，没想到他直接跟我说，你能不能别赞赏我，我看过心理学的书，知道你赞赏是想干什么。
这样直接的表达并没有让我为难，我还是很有包容力和耐心的，我感谢了他，愿意把真实想法告诉我，让我有机会调整自己的沟通方式，和他更好地沟通。
整个电话过程就是在他的直接和我的缓冲回应中进行，交流了半小时。
跟朋友反馈
后来我跟她妈妈反馈时也很真诚表达了我的真实感受，他的个性确实比较强，对和他沟通的人提出了更高的要求，要很包容很耐心。他也需要在沟通中不是只考虑自己想讲什么，也要关注对方的诉求和感受。
朋友很认同我的反馈，她告诉我孩子班班主任期末的时候换了，就是和班里的孩子沟通不畅。
沟通上的提示
这次和孩子的沟通对我最大的提示是要更有弹性，根据对方的沟通风格调试自己的沟通方式，更好地达成沟通效果。
回想来看，孩子是专业度高自我认可度高的人，可以降低对他的赞赏频率，表达时用更专业的话，也许沟通会更顺畅。
持续修炼
沟通水平无上限，还是要持续在影响沟通状况的态度和技能上修炼，比如态度上的自信、积极、包容、耐心，技能上的缓冲、证据、提问、弹性等，让各种沟通更有效。
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祝你平安、勇敢、健康、幸福！
七锡地
持续成长
分享美好
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真正的快乐
多半来自于
一种超越自我的胜利
