母亲年轻时是一位小学老师，她性格活泼开朗，毕业于褚兰中学，这在当时的农村，算得上是文化人了。她兼任过语文、数学、音乐课程，无论哪门课，她都兢兢业业，对待学生是胡萝卜加大棒，因此学生们既喜欢她，又很怕她。
母亲的教学很独特，除去用教材，她还喜欢为学生读书或讲故事，母亲所读的书中，我印象最深的是两部。一部是《西游记》，另一部是《林海雪原》。
先说《西游记》。母亲喜欢在孩子学习厌倦的时候，或是孩子们劳动累了的时候，（以前有劳动课）让他们围坐在一起，开始给他们读书，一集读完孩子们满血复活，欢天喜地的进入下一场劳作。
我小时候的农村，物质匮乏，真的是日出而作日落而息，那时没有电灯，条件好一些的，晚上照明能用上煤油灯，煤油是紧俏商品，需凭票供应，条件不好的人家，只能用自制豆油灯，甚至有的晚上要摸黑做事。夏天晴朗的夜晚，邻居家的孩子早早的在我家门口的路东旁铺上席子或用软床占好地方，都想离我母亲近一些，好能听清她讲孙悟空大闹天宫、三打白骨精、猪八戒背媳妇等故事。她每天晚上讲一集或两集，对于感兴趣的，我们甚至要求母亲多次重复讲，每次讲都会增添新内容。故事是可以培养人的情感的，听到唐僧念咒孙悟空疼的死去活来的时候，特别痛恨唐僧，心疼孙悟空，觉得唐僧就是世界上最蠢的师傅；听到猪八戒告状孙悟空受难，又特烦猪八戒，觉得他简直就是个无赖；听到猪八戒背媳妇时又感觉他有点小可爱；没啥印象的就是沙僧，感觉他是个可有可无的人。母亲讲故事是声情并茂，情绪高涨，她能模仿每一个角色的声音，甚至是风声雨声及虫子的叫声，每每在她的故事中我们就进入了梦乡。后来我自己读《西游记》，才发现母亲讲的《西游记》，夹杂她自己的不少想象，应该是二次创作吧。
另一部是《林海雪原》，母亲说她非常喜欢该书中的男女主角，邵剑波和白鸽，所以她要用书名中的四个字给孩子起乳名，她计划自己要有四个儿女，每人占用其中一个字，哥哥是林，我是海，可是计划赶不上变化，由于我的姑姑和姑父每人占了一个雪和原，妹妹们只能另起炉灶，一个是燕，一个是飞，连起来林海燕飞也不错，挺有意境的，但母亲还是感觉遗憾，每当提起这个茬，她总感觉对不住邵剑波和白鸽似的。
母亲会的歌谣也特别多，很多是她的原创，我们在她的歌谣声中长大，待到我们有了孩子时，她又唱给了孙子辈，我侄女每次回她姥姥家，他们家邻居都要求侄女唱几首，在邻居的赞扬声中，侄女也有了满满的成就感。
母亲曾说过，她小的时候没条件读书，只上到初中毕业，如果有现在这么好的条件，她也能考上大学，说不定能成为艺术家呢！对于这一点，我深信不疑。
