暑假里给三个孩子教英语，最小的童开学后三年级，乡村的学校还没学过英语。入学考试考了二十多分，只怕都是蒙的。来苏前找了个老师学了—个月，一年级二本书能顺利念了。暑假里主要任务是学二年级的上下册。
童算是很乖顺的孩子。学习时态度很好，但当他—个单词读了三遍还胡读时，就知道心已经跑了。我问他家里学英语时老师凶不凶，他惟妙惟肖地学着老师凶恶的样子，边学边搞怪。他对让我稍稍凶点，我笑而不答。童内心想学，这已经很不容易了。我变换方法让他保持兴趣就够了。从前面的跟读到现在的卡片式学习，中间还要用哥哥姐姐流利的朗读来刺激下他，同时也允许他时不时的考我。
乐和贝学习自然拼读，有了基础教起来容易多了。自然拼读最主要是让他们找到发音的规律，现在我不再教，拿了新的内容让他俩直接自己读。在读的过程发现规律。昨读第十本，我不认识的单词至少六个，两娃能流利地读下来，不由心中充满了喜悦，感觉特牛。
沒经过培训的英语老师已上岗二周了，边教边摸索吧。
