今天我做饭时，孩子走到我身边，以闲聊的方式说我的手机快废了（此刻我知道他又要提换手机的事了，以前是不敢和他直面这个话题，因为第一次谈的时候，我不知道怎么接话，选择了闭嘴，孩子很生气说就是不给换呗，我说这事得和爸爸商量，孩子没说话）。这次又来了，通过这段时间的学习，再加上正在导师班学者，心里比以前有能量了，也想起院长的嘱咐：先接住话！
我回应到：是吗？孩子：以前是连不上蓝牙，现在是必须充电时使用散热器了。我：我看到手机屏幕也有破的地方。孩子笑说：是的，摔了好几次。我们开始回忆每次摔的场景，哈哈一起笑。还是回归主题，问：啥时候给我换呀？我：手机的寿命和使用时常有关系，就像车子天天开，就报废的早，姥姥的手机和你的买的时间差不多，姥姥的看着和新的一样。（这段话我沟通的不好，有些打岔了，不过毕竟刚才的开心情绪还在，孩子此刻还是很平静的，我也庆幸着，尝试继续聊），我说：当时咱们买手机的时候不是说等上了大学再换新的吗？孩子：这不快了？还有几个月。我说：是呀，五六个月时间。孩子说：到时候不能再买个这么便宜的了吧？我：那当然，上大学了，肯定得买个好的了，至少也得3000以上的吧。孩子：嗯，得买个好的了。我：就这么定了。
手机风波后反思：无论怎么样，这次没有破坏关系，第二我至少有了院长的技术应用的想法，不像以前遇到事情就掉进事件里，掉进孩子的情绪里，天天问问老师怎么接话，这次的沟通让我看到了自己的进步，有了信心，继续努力听课。
