今天是培训的第二天，也是给我触动最多一天，在听李校长讲座时，我的眼圈也是红了又红，是感动是共鸣也是反省。因为曾经我也是有他那样爱生如己的情怀啊！我不知道什么时候我忘了那样的自己，不知道什么时候我把那样的自己给丢了。
我一直相信教育的力量，我一直觉得只要我心向明月，我心自皎洁。可是……可是……我现在会说很多的可是，会有很多的否定。
李校长最洋洋得意的不是他的行政成就，而是他与孩子们的点点滴滴。他与学生相处的点滴如果积累成文字，我想他肯定也有管建刚王崧舟那样的成就。
他的案例让我感受到他在真真切切地爱着每一个孩子，虽然我也一直觉得不能以成绩论学生，可是我没有总结出“让每个孩子都感觉到他没有被忽视”的结论。教育就是要让每个人都能看到自己，找到自己，而不是在成长的赛场上一决高低。因为很多时候成绩只是一时的，个人的能力和认知才是陪伴他们一生的。
李校长说的那些事情并不是我不愿意去做，而是总是瞻前顾后，没做之前总是会考虑很多“困难”。所以啊，我才三十多岁，我不能让我的教学生命枯竭，我应该珍惜这一次的点醒，好好去践行我的教学理念。
比如说晨迎暮别，每日小班主任我也有安排，可是效果总是不明显，管理总是很混乱，我可以借助小红花奖励机制进行竞选，就是说他们通过做操写作业获得小红花，他们就可以用小红花进行竞选每日小班主任的管理权。
比如说口才培训，之前有课前五分钟，也安排了内容，可是很多时候为了赶上课的时间而取消，但是以后还要保持下去。当然还是要坚持做到雨露均沾。（没有获奖的，可是作为颁奖人）不破不立。
慢慢学习、慢慢思索、慢慢实践。
