写在前面：
文字本身并没有温度和价值，当它带给你灵感、引起你思考，它才会衍生出价值和意义。
1.教师的意义就是让孩子知道还可以有另一种生活，教师是在贩卖希望、让孩子感受生命的意义和生活的美好，进而更加认真的生活，更加努力地追逐梦想。
——莎娜
2.教育要力求避免培养“四无产品”：心无家国情怀，胸无半点之墨，手无缚肌之力，身无一技之长。
3.用昨天的知识教今天的学生去应对明天的生活，这样的教育已经落后。
4.我们要怀着敬畏的心做教育，敬是对生命的敬重，畏是因为学生的成长不可逆。
5.真正的教育是用一棵树摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
——德国 雅斯贝尔斯
6.教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
——德国 第斯多惠
7.鸡蛋从外向内打破，从内向外打破就是生命！
8.成绩不好的孩子不等于他没有美好的未来，不等于他不能成为民族未来的脊梁。
9.一切有效的教育，都是触动学生心灵的教育，不同的教育造就了不同的未来。
10.我们有一万个理由证明自己不是懦夫，却不能用一个理由来证明自己是个勇士。
11.教师的语言修养很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
12.如果你的学生在你的课堂上习得了知识，只能说明你的教学成功了;如果你的学生在你的课堂中生成了智慧，他就会用学到的东西解决生活中遇到的难题。
13.目前教师的四有生存状态：有家不回，有病不看，有老人不养，有孩子不教。
14.以往的时代，工作的开始就是学习的结束；如今的时代，工作的开始就是学习的开始。
15.读书要读垫脑的书，不要读垫脚的书。
16.服装是身体的自恋，阅读是心灵的自觉。
17.君子只问是非，不问利害;小人只问利害，不问是非。
18.很多课堂都是身体活跃而不是思维活跃。
19.一堂好课不怕它有缺点，就怕它没特点。
20.我们的教学是不是给学习者带来了很大的困难，自己却浑然不觉呢？我们是不是经常用半懂不懂的词来讲谁都明白的事，来显示自己有学问呢？
21.永远在路上，所以你遇到的都是前行的人。
22.梦在远方，路在脚下。每一个不曾起舞的日子，都是对今天时光的辜负。
23.一线教师，我们能做的就是对专家的理论做注解。
24.人要立得住，必须要有两个根，一个是健康的身，一个是健全的心。
25.每天的工作状态决定了你的工作成果。
26.不要为未发生的事过度消耗今天的时光。
27.每个人都是上帝咬了一口的苹果，学会接受自己的不完美。
28.有些风景，如果你不站在高处，永远体会不到它的魅力;有些路，如果你不去启程，永远不知道它是多么美丽。
29.没有行动，懒惰就会生根发芽;没有梦想，堕落就会生根发芽。
30.用短期目标、瞬间目标掩盖了对孩子梦想目标的探讨，造成孩子兴趣、梦想被扼杀。
