今天下午，聆听了中国浦东干部学院李冲峰博士的，四轮驱动力助力教师专业发展的报告，我感触颇深。
李博士首先从“教而不研，行而不远”，让我们明白了，要想成为一名卓越的老师，必须要进行教育科研。教学、科研、阅读、写作就是助力教师专业发展的四个轮子。
李博士首先从如何上好一节课开始，从充分发挥教研组集体力量和适当请教育教学专家介入两方面，教给我们如何磨课。重点讲到了要想磨好一节课，必须进行课堂实录的整理，教学研讨实录的整理，还要写好教育教学的反思，写好教学过程的案例故事和上课的经验总结。其次，就是科研方面，结合代表课做点小课题。目的就是要我们老师明白地教，教明白，处处留心树立问题意识，还要学会区分真问题和假问题。
当李博士问到这些骨干教师读书情况的时候，我们自己就觉得很惭愧。当老师回答平时总觉得时间很紧张，没有时间读书的时候。我觉得实际上就是一种借口，平时我们做无用功的时间很多，每天挤出一个小时的时间读书是绰绰有余的。李博士说别说每天挤出一小时了，就是每天挤出15分钟，争取在2——3年的时间阅读100本书的梦想。还要动心起念，去写一本属于自己的书。
听了李博士的课，我觉得一定要打破自己的舒适圈，进行专业化成长。别人能做到的事如果自己做不到，那就是，不是不能，而是不为的原因。李博士最后强调：写下来就是存在，写下来就有价值，写下来就有意义。我相信：持之以恒，久必芬芳！
