一、课堂记录

1、课程内容：初二生物习题讲评课。

2、使用功能：拍照上传划记、倒计时做题＋选项挑人、投票、抢权。

3、存在问题：一道题目中，只有一个学生选D。老师在课堂上查看了选D的同学，并追问为什么选D；反馈器按错了的话，是什么导致选错。在课堂上，这样追问意义不大，而且容易伤害学生自尊心。

二、黄煌老师评课总结

1、教学目标与教学方法

1）复习课建议用系统的方法复习单元或书籍，提炼概念和应用，使用表格或导图呈现。

2）课堂练习和小测的目的是帮助学生梳理知识点，巩固学习。

3）课堂练习应让学生独立完成，老师只负责指导和反馈。

4）课堂氛围应活跃，鼓励学生积极参与和讨论。

5）教学目标应集中在中间部分的学生，帮助他们提高分数。

2、课堂练习与小测的设计

1）练习题应多样化，涵盖不同类型和难度。

2）小测结果应反馈给学生，帮助他们了解自己的掌握情况。

3）课堂练习和小测应结合，形成完整的教学环节。

4）小测内容应包括专题的重要概念和基础知识。

5）通过练习题让学生巩固知识，提高解题能力。

3、教学反馈与改进

1）通过数据分析，发现并解决教学中的问题。

2）在教学过程中，老师应注重培养学生的思维能力和表达能力。

3）当教学效果不理想时，老师应分析原因，及时调整教学策略。

4）通过举例和练习，帮助学生掌握知识和技能。

5）老师应重视学生的反馈，了解他们的学习需求和问题。

4、教学工具与技术支持

1）麻吉星可以帮助老师更好地管理课堂，提高教学效率。

2）通过数据反馈，老师可以及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

3）麻吉星可以帮助老师进行课堂练习和测试，提高教学质量。

4）老师应积极学习和使用麻吉星，提高教学水平。

5、教学建议总结

1）优化课堂练习和小测的内容，以便更好地检测学生的学习情况并进行反馈。

2）在讲解练习题时，挑选有错作业的学生进行展示和纠正，以提高他们的学习效果。

3）分析并解决练习中正确率低的问题，通过反馈数据找出学生理解误区，提高教学效果。

4）在课堂教学中，让学生自己讲解解题思路，而不是老师替代学生分享，以锻炼学生表达和逻辑思维能力。

5）记录并改进课堂中的反问提问技巧以提高学生思维效果和课堂效率

6）使用魔法教师APP进行教学决策，以提高教学效果

7）在教研活动中，老师需全程参与并撰写课堂反思以提高教学质量