用文字记录，用微笑生活。

这是我的第48篇周记，10月21号到10月27号。

今天想记录在樊登读书会听到的樊登老师自己写的《如何读懂一本书》。

我喜欢读书，也常写读书笔记。但我那次和菠萝的对话后，发现自己从阅读中学到的东西可能并不多，这让我很是沮丧。看到樊登老师要讲这本书，我就挺感兴趣的。第一时间听完了它，然后又听了第二遍，今天我想再听一遍，并且写一写我听到的方法。写下来会更有力量。

也许有人会说读书没用，读那么多书，不如多与人交谈。可是，不读书，你能与孔子交谈吗？你能与牛顿交谈吗？你能与拿破仑交谈吗？……

不读书，我们大多只能陷在自己身边的圈子里，被困在同一个时代，和身边大多数人过着差不多的生活，却不知道外面还有更广阔的世界。要突破困境，读书就是最好的方式。

我最大的改变都来自于读书，读博文、电子书、纸质书。读研究生之前，我的生活就像一个静静的池塘，没有丝毫波纹。读研之后，我开始买书、读书，在网上读许多许多的文章，我发现了更有趣、更广阔的世界。

我从读小说到教育类的书，再到哲学类的、心灵类、心理类的书籍，越读越觉得丰盈，越读遇到的人越优秀。感谢书籍，带给我不一样的世界！

读起来，就会一本接一本地读下去。当隔了很长时间没读书时，会觉得生活很枯燥，感觉未来没多大希望，这是很可怕的事。读书改变了我的生活。

可是说句实在话，如何读懂一本书，我还不太得其要领。听了樊登讲的如何读书，才有了一点眉目。

首先，不能只是读自己喜欢的书，或者只读能看懂的书。

这种在书中找到自己已有经验的感觉，确实令人兴奋。但这是一个陷阱，千万不要掉进去。打个比方，如果学生只做自己会做的题目，那么他们还能越学越好吗？不能，只能在原地踏步。

要多去挑战自己看不懂的书，慢慢啃，一点点懂，就在提升能力，获得未知。当前看不懂，可以先放下，过段时间再去读读看，可能就读懂了。

就像我读《苏菲的世界》，第一次觉得读不下去。隔了一段时间再去读，发现能看进去了，但后面又有点困惑读不下去，我强迫自己读完它，合上书，再回想一下。发现有点眉目了，这时候觉得有趣。

其次，不要第一次读一本书，就在书上划很多所谓的“重点”。

这样做会让大脑误以为你读懂了，实际上关上书，自己划了些什么，完全想不起来。樊登说，开始不建议划书，而是建议去回顾。例如读完一节一章，合上书回忆一下，框架是什么？作者想说什么？还可以拿出一张白纸画画脑图。

我体会比较好的是，看完了写写读书笔记。但我发现了自己一个缺陷，就是看完一整本书才写。现在觉得应该读完一节或一章之后就写，这样才能深入思考。我看完《被讨厌的勇气》时，读第一遍时就没有在书上做任何记号，也没有写任何笔记。当时还没有听樊登老师讲如何读书，可是我直觉那样做的话，会浪费那么好的书。然后读第二遍时，我开始划“重点”了，现在发现还是错了，因为划完“重点”后，我就不想再动笔写读书笔记了，所以到现在都还没写第二篇笔记（我本来想每一小节都写一写读书笔记的）。不过，我迟早会写的，因为那本书读起来有点累，但是读完感觉很有味道，就像啃骨头上的肉，麻烦，却味美。

第三，读书时，不要有干扰在旁边。

这点我做得非常不好，手机总是放在身边。时不时地被打扰，这很不好。还有，有时候看到一些不明白的地方，就想立刻去网上查看一下，弄明白再看。但这时候往往注意力已经被打断，收获就会少很多。

以后读书，就把手机调到飞行模式，或者放远点，给自己定个看书的时间，比如一小时、半小时之类。

第四，可以尝试讲书。

嗯，这个我有兴趣。向别人讲书，是内化书中精髓最好的方式了吧！就像我们讲课，讲着讲着，一节课的脉络就越来越清晰了。所以，我挺认同磨课的。磨一次课，能力会得到一次极大的提升。不喜欢上公开课的老师，要么是极懒的人，要么是极不自信的人，要么就是比较短视的人（因为没看到上公开课的即时奖励）。

将来，像樊登老师这样的人可能会越来越多。因为，暂时还想象不到机器人讲书能吸引人听。因为对着讲稿讲书，和没有讲稿的讲书，听到的感觉是完全不一样的。真人讲书，传递的是一种能量。

每一本书，都在传递一份能量。近段时间，我忍住了买书冲动，一直在重复看几本书。我常有种“生有涯而知无涯”的感觉，有时候一不小心就会着急，尤其是几天都没看纸质书的时候。

生在这个时代，是多么幸运！好书那么多。而我最需要做的，就是静下来，随手拿起一本书，读起来。