从开学开始工作的那一天，就持续忙碌，上班的时候一直在忙着，下班的时候想休息、想娱乐，就这样被推着从2月来到了4月底。本来一直想要复盘一下最近在做的事，吸取教训，提取经验。
生活上：
1.考驾照。练车的时候还算专心，也在真正实行 熟能生巧。只要练多了，就不会害怕了。
2.待人接物上，仍旧有待提高。遇事仍旧会紧张；与人交锋仍旧会紧张，思路混乱，言语结巴。
3.分工不明，也分不清工作和生活，觉得拒绝别人的要求就是不给人情面，觉得为他人承担工作就是举手之劳。
4.遇到事情虽然会慌，但是也开始想着围着解决事情的目的去想办法并执行。
5.有话不能做到好好说、慢慢说，总是担心浪费别人的时间，要在心里告诉自己“你值得”。
6.效率、执行力比以前高很多。
7.心态又更进步了一些。
8.处理事情的思路更清晰了一些。
工作上，从2月到现在，主要工作内容如下。
1.活动策划与安排
关于活动策划与安排，复盘如下：（1）提前确定活动目的、写好活动策划方案；（2）将活动中所涉及到的工作人员的工作内容以及完成时间、所需物资等都写在方案里，落实到个人，要求各方准备齐全（落实到位）；（3）在活动前一天，再次确认各项已准备好的事项并且与所涉及的各方面的人员做最后的确认；（4）主动询问领导活动注意事项；（5）主动询问所涉人员的活动进度。（6）活动方案拟好后，一定要给所涉及的或者可能涉及到的各个方面一份方案，让各方都了解到己方将要展开的活动，以便更好地做协调和配合。
2.学生犯错教育与跟进
就这一点，目前我主要是跟进学生受处分的内容。在跟随主任一起约谈学生和家长的时候有以下几点感悟：（1）在手里有证据之后去找学生沟通，告诉学生“实事求是、学生的态度决定了受处分的高度”，在调查的过程中，教育学生、让学生意识到自己的错误；（2）让犯错的学生写事情经过书和反思书，让所涉其中的学生写事情经过书和反思书，写的过程中要详尽有细节，调查的时候对照学生的细节，再用逻辑推断整个事件，根据学生的犯错内容给予惩罚措施；（3）教育学生前，最好能把事实证据摆在学生面前；（4）学生犯错了，主要目的是为了教育学生、给学生重新再来的机会，而不要为了给学生处分而给学生处分。
3.学生管理
学生管理方面主要包括学生会和团总支两个学生组织。在学生管理方面的主要原则如下：（1）在学生面前有威严，是一言堂，不要询问学生的意见。要有底气地下命令、给指令。（2）管理学生要有相应的规章制度，对学生要有要求。（3）用量化考核约束学生，并且也可以作为评优评先的依据。（4）私下可以多和学生聊一聊，了解学生额生活方面。（5）培养亲信。从比较亲近的学生那里获得一些信息。
4.与学校各方面沟通
与本年级的老师沟通、学校的各个相关负责人沟通，都要做到以下几点：（1）做事一定要记录问题、反馈问题、解决问题、跟进问题。（2）一项任务布置下来，一定要学会反馈并跟进再反馈，一定要有闭环，而不是只有开始，而后草草收尾。（3）与其他人沟通，要做到不卑不亢。我代表的是年级办公室，就事论事，没有什么值得抱歉或者不好意思的，一定要勇敢提出想法和意见。不要紧张。
5.与主任对接工作
作为助理，与主任对接工作，主要的原则是“替主任分忧，为他提前做好一些事情，帮他减轻负担”。主要注意的点如下：（1）做事要做到精致，例如，推文要美、要先为主任审核一下内容和图片；（2）各项工作要安排人员时，提前安排好并且给主任反馈；（3）做好每周的总结与下一周要集中做的事情。（4）其他能为主任分担的各点。
