二年级数学《七的乘法口诀》这堂课中，李老师根据二年级学生的年龄特点，认知规律，在深入钻研握教材的基础上，为学生提供了很多自主探索的机会。主要体现在设置生动活泼的情境，激发学生的学习热情。李老师拿出教具小方块，让同学们亲手完成操作，摆一个图形用七个板块，摆2个、3个……7个用多少个呢？这节课就是让学生经历编写七的乘法口诀的过程，理解口诀的意义，引导学生自我完成对七的乘法口诀的编制，在初步经历‘‘观察、尝试、操作和交流的教学活动中形成相关的活动经验，并且通过语言及时鼓励和表扬同学们，让他们在学习活动中获得成功的体验。低年级的教学不仅要使学生掌握好知识，更重要的是行为习惯的培养。本教学环节中充分强调学生动口，动手，动脑，全方位的参与到学习活动中。每一道精心设计的练习牢牢抓住了每位学生的心，使他们心甘情愿的投入到学习中。真正感受到数学的趣味与魅力，从而产生积极向上的学习情感。
《七的乘法口诀》观课随笔
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