学问也要点化，但不如自家解化者，自一了百当。—王阳明
1999年欧洲冠军杯决赛，正是依靠贝克汉姆的两次任意球，使曼联在0:1落后的情况下，最终以2:1逆转拜仁慕尼黑，获得冠军。
英国的专家对贝克汉姆的任意球进行了专门研究。
跑动方式、触球位置、发力部位、切入角度、身体姿势、手臂摆动，等等，将贝克汉姆发任意球的动作分解得清清楚楚，而且，还有专门的教程。
任何一个踢足球的人，如果愿意练习贝克汉姆的圆月弯刀任意球，都有教练可以给予反馈和指导，也有视频可以模仿。
教练看着球员训练，他可以说，你身体要弯曲20度，支撑脚要在前面，用内脚背发力，右手下垂，左手要扬起平衡身体……球员听到教练的反馈，可以试着去做。
“师傅领进门修行在个人”，同样的教导，不同的成长，关键就在于师傅的教导在每个人内心起的反应是不一样的。
记得我之前初入一家工厂，自己没文化，没技术，被安排去当个普工劳作，进来一个陌生的环境都是懵懂的，不清楚产品流程，需要一个学习过程。
这时领导安排一位老员工过来教导，是我的第一个师傅，从产品的用途、型号、外观品质、包装出货，很详细的讲解，一步一步教我怎么去做好这份工作。
一开始都是很生涩的，不熟练，需要慢慢吸收产品知识和熟练操作流程。
经过自己一次又一次的反思和刻意练习，最终得到领导赏识，升职了。想靠别人点化是没有用的。别人可以“点”，“化”还得你自己来。
随着年龄的增长，我们学会说话走路，学会写字画画，学会唱歌跳舞，学会与人交往，学会理解，掌握技能，使用工具，等等。这就是一个学习成长的过程。
柳传志说，我们的学习，30%是跟书本、跟他人学，70%是跟自己学。跟自己学，只能跟自己的过去学，除此以外再无他法。
这个跟自己的过去学，就是复盘。通过对自己过去的思维和行为进行分析，对过去的经历进行复盘，从而找到原因，发现规律，实现能力的提高。
