和孩子们在一起，不知不觉快20年了。

        遇到过一直无法站起来，坐着轮椅来上学的脑瘫；遇到过无法安静片时的多动孩子；遇到过因父母简单粗暴对待而产生心灵创伤的孩子……遇到的孩子很多很多

        说实话，刚工作时，面对类似的孩子，付出的是自己的热心、爱心、耐心、恒心。慢慢的，注入了自己的真心，真心地爱他们！他们那么懵懂，离开父母家人，来到学校，只知道与同样不知如何关心别人的小伙伴一起“撒野”，你不爱他们，就没人爱他们了。

        所以，他们需要学习的第一课就是感恩！

        首先，蹲下身子，与孩子们平视，用他们的视角去看周遭。这样你才能身临他们的活动环境，感知他们的喜怒哀乐，找到帮助他们学会感恩的切入点。记得一次上课，操作实物展台时，由于不小心撞到了头，当时声音很大，孩子们瞬间惊呆了，而我却若无其事地继续讲本课重要的知识点，知识点一讲完，马上夸张地揉着头，不停呼痛。孩子们不理解：为什么这会儿才喊疼？刚才不疼吗？此时，抓住契机，让孩子们知道，如果当时停下来，会影响他们的听课效果！为了他们，老师愿意忍受疼痛，坚持上课！

        这种做似乎有点傻气，可孩子们的世界就是这样的，时不时做些我们大人认为傻气的事。自那以后，我收获了不少孩子的关心与关注。课间捏着我的手聊天的；问我需不需要抱作业找人的；午餐后的水果特别好吃，提醒我一定要吃的；有些甚至关注到我穿得少冷不冷？嗓子哑了疼不疼？

        孩子们学会关注身边的人，就能学会关心周围的人，从而懂得什么是感恩，怎样去感恩。

        其次，当孩子学会关注、关心他人时，对他行为的肯定与赞赏要及时跟上。

        （时间完了，明天继续 ）