今天是财商课的最后一节，为了检验大家之前的上课情况，我给孩子们提了几个问题。雨澄记得20元人民币背后是桂林山水，诗雨说花钱时，要先买重要的（必要的）的东西，再买想要的东西。一觉和雨澄说出收入的主要来源是工资，诗琪想到投资店铺是可以获得收益的，惠琳补充服务态度要好才能拿到钱。
大家回答问题得到的积分，我们拿来做了一次拍卖会。
有意思的是，诗琪一开始就很坚持要那个魔方，她没有竞拍，直接花光所有积分拿到之后，却有些后悔。我告诉她，要对自己的选择负责，后来，加拍的环节（所有人又给了一次积分），她就没有那么冲动，而是慢慢加价去拍自己想要的东西。
一觉的表现和诗琪有些像，想要的会积极争取，但从来不后悔。只要是老师提问，他必定第一个举手，哪怕还不知道答案。多数时候表达很清楚准确，对于金钱，职业有一定的敏感度。由于在游戏中被小偷光顾过，风险意识也比较强。
雨澄很有主见，她喜欢那个小猪，嘴上不怎么说，竞拍时态度很坚绝。即使同学“威胁”必须让给她，她也只是看看对方，不生气，不放弃。有些小懵懂，关键时候心里很清楚。
惠琳是个有爱心的姑娘，她说希望拍到挖掘机送给爸爸，拿到后非常开心，她一定有个很爱她的爸爸。她非常乐意分享自己的事情，也愿意帮助有需要的朋友。
诗雨大多数的情形下都很安静，这样上课时她也不容易被别人打扰，有几次回答出大家都不知道的答案。她没有特别想要的东西，所以尝试了一下做拍卖师。虽然有些腼腆，但能勇敢走上台，真的很棒。
其实我们教孩子财商，并不是要他们马上能理解投资、理财这些知识。而是通过游戏，让一些正确的金钱观、财富观、人生观从小慢慢建立。比如孩子们知道，钱可以帮助我们实现梦想，钱也可以用于关爱家人、帮助他人；要好好工作，为别人创造价值才能赚到钱；当金钱有限时，先买必要的再买想要的等等。
同时，财商是来源于生活服务于生活的。这个年纪的孩子要在生活中实践，才能真正明白与金钱如何正确相处，这就需要父母的帮助和支持。5，6岁的孩子已经可以开始发零花钱了，正确发放零花钱，就能帮助孩子养成规划习惯和培养好品质。而这些，也必然会迁移到学习上，是孩子非常重要的素养。
