来简书已有一月有余，每天坚持日更，记录工作和生活中的一点所思所想，待我耄耋之时，这些文字，不论是粗糙的，还是精致的，都会是最美好的回忆！现在的我，读书和写作似乎已经不需要刻意要求自己去坚持了，就像吃饭和睡觉一样，更加随性和自然。
当我和文字开始有了这样的亲密接触，我开始留心每一天中每一个值得回味的细节。读书时，对于文字也变得更加敏感，更有想法。作为一名老师，读书更应该多读专业理论和案例，写作更应该多写教学思考和随笔。唯有持之以恒的专业写作，才能带动持之以恒的专业实践、专业阅读和专业思考。写作的过程其实就是一个自我反思、自我提升的过程，至于会不会成为作家、会不会成为名师、会不会获得突飞猛进的专业成长，这些都无需去想，过程本身就令人愉快，结果怎样，时间会给你答案。
周末休息，在读支玉恒的《小学语文课堂教学亮点》。惊异于支玉恒近40岁由体育学科教师转教语文，在教学上竟有如此建树，实在佩服！此书里收集的都是语文课堂教学案例中的一些片段实录，后面附上点评。破题开篇，解释词句，学习段落，认识事物，阅读写作，所谓亮点，并没有什么特别的技巧，师的引导全是在文字上下功夫，用“语文的手段”解决“语文的问题”，语文之味自然十足，语文之学习亦扎实深入。
想做一个好的语文老师，一定要多读，多写，多说，练好自己的基本功，不断地涵养自己，才能惠及他人！博览群书，写一手好字，有好的文笔和口才，就为自己的教学增添了双翼。
这个信息时代，世界上唯一能阻止你不读书、不学习、不跨越的，只有你自己！
