前段时间，带女儿去体验学轮滑。她穿戴好装备后，教练先让她在垫子上练习站立和行走，熟悉了一些之后，教练撤去垫子，指着对面的栏杆（大约20米），问她：“你可不可走到那里呢？”女儿抬头看了一眼，斩钉截铁的回答道：“不可以”。紧接着，她说了句：“我试试看”。于是，她在教练的帮助下，慢慢地朝目标走去。

当时，我在旁边听得都惊呆了，并暗暗佩服她。

她一句简单的“不可以。我试试看”，原来是我们很多成年人所缺少的。

先来说说“不可以”。在我们的生活中，经常会被问到，“你有没有信心完成？”“大声告诉我，你能不能做到？”“你是不是最棒的？”……每次面对这样的场景，或许是出于面子的考虑，或许是为了给自己鼓劲，或许其实什么都不明白，盲目地跟风，很多人选择积极正面的回答：“我有信心！我能做到！我是最棒的！”并不是说这不好，毕竟自信是人人都需要的，甚至是很多事情做好的前提。

而我这里想说的是，除了选择“自信”以外，我们还有另一条路，也是可以走的，这条路就是我女儿口中的“不可以”。其实，面对一个全新的环境或者任务，无论是谁，心里都会没底，不敢肯定自己能否完成，甚至单纯觉得自己胜任不了，就像我女儿觉得自己走不到对面的栏杆那。她今年才5岁，没有任何社会经验，所以她能够非常真实和坦然地说出来，不在乎别人的看法和眼光。而作为成年人，也许就失掉了这份真实和坦然。

当然，我并不是提倡面对任务时，我们就要回答“不可以”，也许成年人对自己、对环境的认知会高于小孩（谁知道呢），他更能够清楚准确地判断出自己能否胜任（谁又知道呢），从而做出合理的回答。但是，如果你真的没有底气的时候，我想说，你也可以承认“我就是觉得自己办不到”。真实地面对自己，好过盲目地自信。

事情不是到这一步就结束了。承认自己做不到需要勇气，但是明明觉得自己做不到，还主动提出“我试试看”更需要巨大的勇气。

“我试试看“包含了哪些呢？我觉得至少有三样：勇气、努力、等待。

当我女儿说“我试试看”的时候，她是觉得她滑不到对面的栏杆那的，这对她来说是一件困难的事。但是遇到困难后怎么办呢？道理很简单，迎难而上。可又有多少人能做到呢？我接待的一个个案，她说她想当会计，但是她觉得自己做不到，学历只有高中，也不会电脑，数学很差，又不会说话，还比较懒等等等等，所以还是算了吧，根本做不了会计。她承认自己做不到，但却缺少了“我试试看”的勇气。因为试试后的结果是不确定的，可能会白试，但勇气就是即使不确定，我也愿意去尝试。

愿意去尝试也就意味着愿意为此付出努力。对于刚上轮滑课的女儿来说，滑到对面栏杆不是一件轻而易举的事，当她勇敢地跨出第一步后，她面对的可能就是跌倒，而她要做的努力就是爬起来，再走下一步，而接下去可能又是跌倒……只有经过不断地跌倒、爬起，她才能学会轮滑。这是一个非常浅显的道理，但是当我们成年后，我们就忘了，我们害怕跌倒，我们不想失败。想当会计，非常好，当你有了目标后，接下来就是想想要如何努力，要做些什么，配备哪些技能和素质，才能在一些年后实现自己的目标。当思路转换了，世界就不一样了。

这就要说到第三点，目标是在一段时间后实现的，需要等待。王学富老师说：学会了等待，就学会了许多。我女儿不是一下子就能够滑到对面栏杆那的，她努力之后，才能在一段时间后实现，这是一个过程。而我们很多人，却往往忘记了这一点。就比如我这个个案，当她说她想当会计的时候，她的意思是我能马上当会计，但我现在的条件不够，所以我没有办法做会计。同样的，很多我们想要达成的目标，我们希望能马上实现，比如我想要有面对生活的勇气，其实意思是我想马上有面对生活的勇气；或者我想要忘掉前任，其实意思是我想马上忘掉前任。当然不排除确实有马上实现的可能，但那是奇迹，可遇而不可求。

然而，事情不是这么简单的，这是一个在时间里的过程，就会有曲折，有退缩，有放弃；也会有欢乐，有惊喜，有锲而不舍。我们在时间里度过。

另外，还有主动。她的尝试不是我或者教练鼓励的，而是她自己提出来的。当时听完她说“不可以”的时候，我甚至没来得及反应。如果给我留时间的话，我肯定会像大多数父母一样鼓励她去尝试。但是感谢她没有给我留下时间反应，而是自己提出了一个非常好的方法。这让我想到，作为父母，有时候可以不要太着急，要有意识地等一等，也许等一等后孩子自己会有办法。如果我们太着急反应，反而会剥夺孩子天性的一些呈现，既丧失了让你看到孩子闪光点的机会，又把孩子的主动性压抑了，岂不是得不偿失？

其实每个小孩身上都有与生俱来的宝贵品质，我们作为家长如果能放下成人的标准，放下自以为是，会不会对自己、对孩子反而是一种解脱呢？