请问：一个幼儿园小孩看到爸爸打妈妈，如果您是那位幼儿园老师，您会如何应对？

我会把孩子搂在怀里，对孩子说：“宝宝，你看到爸爸打妈妈，感觉非常害怕是吗？如果害怕，想哭就哭吧，有老师在，老师保护你。”等孩子哭完恢复平静以后，我会对孩子说：“爸爸打妈妈，那是爸爸妈妈处理事情的方式。不是你不好，爸爸妈妈都爱你，我也爱你，你是一个值得被爱的好宝宝。”

这就是共情，感性与理性的共鸣。

我们从小被培养理智的冷静分析能力，讲道理，说事实。然而，这个办法用在感情上，有效吗？很难。真正推动一个人的力量是在感性的一边，如果能与理性上产生共鸣，效果更好。

比如我在小学五年级时，由于和班里某个男同学打闹，结果被班里某个女同学编造谣言取笑，我无法制止她，陷入了深深的痛苦之中。我把这事告诉奶奶，希望奶奶帮我想办法，然而奶奶骂我道：“你还好意思说，不嫌丢人”，于是，我更深陷苦恼之中，最后时间解决了这个问题，但对我伤害没有消失。在以后上高中、大学期间，只要有男同学对我稍有好感，我立即感觉非常紧张讨厌对方，迅速与对方疏远。这就是我的紧张情绪没有及时释放出来造成的伤害。

图片发自简书App

我有了孩子之后，也曾经一次次的采取说教方式，比如儿子挨老师批了，向我诉苦，我会说：“老师都是为了你好，你没做错事，老师还会批评你吗？”于是，孩子对我诉说的窗口逐渐关闭了。

有一次处理的比较好，儿子上初中时被老师用木条打了一顿，回家后气得他骂老师，我详细的问他老师打了哪里，是不是很疼，他说当然很疼了，告诉我老师怎么打的他，然后继续骂，我没有制止他。不过几天后他就对那个老师没意见了，甚至还很服那个老师，这就是我能与他共情、体验到他的感觉、让他释放出情绪的收获。可见，人的情绪真的需要对方理解，而不是讲道理。