懂得要从小培养自己良好的学习习惯，尝试在规定时间内完成某项学习任务。尝试评估自己在完成作业过程中的好习惯与坏习惯。体验在规定时间完成某项学习任务所带来的紧迫感，感受按时完成作业甚至提前完成作业带来的成功的喜悦。
《做事拖拉的小猴》这个故事我觉得很好，故事中的拉拉就是特别拖拖拉拉，怎么着都改不了，就连大地震了，还东瞧瞧西看看，结果掉到了地缝里。幸运的是它的尾巴把地缝的小舌头挠得很痒，被喷出来了，从此以后拉拉便改变了做事拖拉的坏毛病。从这个故事入手，让孩子从认知上认识关键时刻拖拉，可能还会有生命危险。接着进一步让孩子体验1分钟时间的宝贵，1分钟原来可以做很多的事情。接下来让孩子智斗“拦路虎”，这个题目起的非常好，形象又生动，让孩子们充满兴趣。怎样把这些让我们作业拖拉的“拦路虎”打败呢？就让我们都做一个快乐的“快枪手”，想想办法吧。通过林林的案例，让学生找一找作业拖拉的原因。然后想出智斗“拦路虎”的方法，学生这些都是自发、主动完成的，最后老师评选作业“快枪手”。
学习中应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，细致观察的习惯，积极探究的习惯、练后反思的习惯等等。只有养成了良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习的效率才会不断提高。希望大家能够认真地作一次反思，看看自己的学习习惯究竟如何。
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