语文工作室发展规划
光阴有脚，2019年倏忽便走到了眼前。新年新开始，新年新规划。新的一年里，在学校的大力支持下，同盟学校语文工作室正式成立。独行快，众行远。当把踽踽独行变成结伴而行，路上的颜色就会由黑白变为彩色，困难就会打折，快乐就会翻倍，内心也会更坚定。
我想，我们语文工作室是一块砖头，学校把我们先抛出来的目的，是为了引出数学外语物理化学等学科工作室的美玉来。既然我们先成立，那我们就先行动。为了更有效地开展工作，更有方向地前行，制定以下发展规划：
1.认清自己，准确定位
我所说的认清自己，指的是自知之明。我们这个团队，平均年龄40岁，人到中年，教书20年。20年来，翻开自己的行囊，能证明自己职业价值的证书荣誉少之又少，我们蹉跎了岁月。可是我们既不能妄自尊大更不能妄自菲薄。大家都有一个响当当的名号“师范生”。“师范生”是个有点悲壮的称呼，它表明曾经，我们是最优秀的一批人。只是一路走来，把优秀给丢弃了，找回来，保持住，你就能遇见更好的自己。认清自己，曾经非常优秀，现在非常落后，期待奋起超越。
2.天天读书，坚持不懈
读书是汇聚，是厚积，读书是所有进步的前提。不读书而说进步，是镜中花的夸夸其谈，是水中月的痴人说梦。空谈误我，读书兴已。静下心来，在书中汲取力量，一点点累积才会有深度厚度。学校已为我们工作室征订了专业杂志，我们自己也购买了专业书籍。万事俱备，只欠努力。我们要让读书成为生活的常态，让读专业书成为习惯记专业文成为习惯。计划工作室一学期精读至少三本专业书籍，写至少两万字的摘录，通过个人研读和集体研讨的方法，最终沉淀为自己的专业底蕴。这个活动我们已经开展了近一个月，天天阅读，天天摘录打卡，大家特别自律，做得非常好。
3. 聚焦一点，开展讲座
聚焦，意味着突破。分散，意味着低效。我们立项做研究，总是说研究内容越细越好越小越好，强调的也是聚焦的重要。即便是读一本书，你也不可能面面俱到，选准最想研究或触动最深的点，层层深入下来，把所思所得整理出来，然后以开展微型讲座的形式展现出来。每人每月在工作室至少进行一次微型讲座，从15分钟的讲座开始，循序增至30分钟、一个小时。通过讲座的形式，让沉淀下来的知识获得升华，讲座者可以获得多重收获。
4.上课评课，抓好主阵地
课堂是教学教研的主阵地，所有的研究都是为课堂服务的。要求工作室成员摒弃对教参书的依赖，打破原来的备课习惯，每人每月至少推出一节自己独立设计的课。讲公开课，是教师成长的加速器。计划进行的活动形式有个人展示课、组内同课异构课、组内外同课异构课和校内外同课异构课等不同类型。上课只是第一步，评课才是重头戏。评课环节轮流担当主评课人，要对课堂的亮点、缺点、和自己的建议一一阐述。其余人补充评课。讲课人针对大家评议，写出收获与反思，听课人写出自己的思考和收获。通过举办听评课活动，切实提高每一个人的文本设计能力和课堂教学水平。只有在家常课上达到“一人讲课，众人受益”的效果。
5.课题引领，走向纵深
要求工作室成员，将读书的思考和工作实际结合起来，开展课题研究。每人作为独立主持人，其余人作为参与者展开定点突破的研究。让每一个人实现由“经验型”老师向“科研型”老师的转变。这既是晋级评先的必需条件，也是专业成长的必经之路。最关键的是，切实解决了教学中的困惑，提升工作自信和专业能力。课题研究，扎实有效地推进。至于最后的证书，是专业成长的副产品。
总之，工作室将围绕“专业成长”这一核心，利用各种资源，创设多条渠道，从读书、讲课、立项、讲座多个方面入手，助推工作室成员快速发展。
