摘要：随着生命科学的快速发展以及多学科交叉融合,高校在科研、教学中使用的动物种类、数量越来越多,实验动物伦理教育匮乏导致实验动物伦理工作发展缓慢, 学生和教师对于实验动物伦理的认知程度不高。调查结果表明,实验动物伦理问题在受访者当中并未引起足够的重视。高校应重视实验动物伦理工作, 开设实验动物伦理相关课程及宣传教育, 提高动物实验教学教师的动物伦理意识, 规范实验设计和操作步骤的建议, 为推动实验动物伦理教育工作更好更快的发展提供思路。

关键词：实验动物; 动物伦理; 伦理教育；

1 调查获得的现状

在湖北科技学院基础医学院、华中师范大学生命科学学院各随机选取100名学生 (男女比例1∶1) 进行问卷调查, 调查结果显示，受访者对实验动物伦理的认知情况不容乐观。仅有3.7%的受访者表示自己完全了解各级部门关于实验动物管理条例或善待实验动物的指导性意见, 而41.9%的受访者表示完全不了解相关规定及管理办法。88.0%的受访者表示, 如果不是学校、单位要求, 不会主动去了解动物伦理的相关法规。另外,70.3%的受访者认为学校、单位除了开展相关课程以外, 还应该采用其他形式的活动提升学生的动物伦理意识, 例如在学校设立实验动物纪念碑, 在论文或者实验记录最后对献身的实验动物致谢等。

2 现状分析

针对以上调查结果表明, 实验动物伦理问题在受访者当中并未引起足够的重视, 对实验动物伦理的认知程度低, 对实验动物态度冷漠, 实验过程中违背实验动物伦理要求的违规操作时有发生。但同时调查发现, 很多受访者主观上并没有违反实验动物伦理要求的动机, 而且表示应该重视实验动物伦理工作, 要提高遵循实验动物伦理要求的意识。

实验动物伦理教育工作匮乏总体来说由以下几方面原因导致:学校及科研主管部门重视程度不高;动物伦理课程教育普及程度不够;实验实施者、教师自身动物伦理意识淡薄等。综合导致实验动物伦理工作开展效果不明显, 工作进展缓慢。解决以上问题是促进实验动物伦理教育工作有效开展的关键。

3 建议及应对方向

3.1 学校及科研单位应该重视动物伦理工作

需要使用实验动物的学校或者科研单位应该严格按照国家及地方现有的实验动物管理条例完善实验动物饲养条件, 改善实验动物生活环境, 饲养人员要具有相应的资格证。单位部门要规范动物实验的规章制定, 实验设计应接受动物伦理审查委员会审查, 保障实验动物基本权利和福利, 以此营造重视动物伦理工作的氛围, 提高整个单位人员保护动物权利的意识。

3.2 开设动物伦理相关课程及宣传教育

根据不同专业学生的专业背景以及人才培养方案, 开设动物伦理相关课程，尽量做到使非医专业和医学生都能够了解到有关实验动物伦理的基本常识。动物伦理相关课程开设时间应该在涉及动物实验的课程之前, 在相关课程或者动物实验开始之前就应该学习完成动物伦理的相关课程[5,6,7]。

除了课程理论学习以外, 还需要加大动物伦理教育宣传, 可以制作实验动物伦理为主题的展板开展专家讲座、征文活动等宣传实验动物伦理;在实验动物纪念日之际，举行向实验动物纪念碑献上鲜花。

3.3 充分发挥学生的主动性, 激发学生同理心

激发学生对于实验动物的同理心, 提升学生参与度。甄选部分学生参与实验动物的管理, 让学生加深对实验动物的了解, 更直观地体会动物福利及动物伦理的必要性, 加强实验动物的保护, 同时也可监督实验动物管理中心的不符合动物福利的不规范行为。

3.4 规范实验设计和操作步骤

动物实验设计时要充分考虑动物的利益，善待动物，防止或减少动物的应激、痛苦和伤害，尊重动物生命，采取痛苦最少的方法处置动物；实验动物项目要保证从业人员的安全。比如3R原则的遵循以及在实验过程中全麻药与局麻药配合使用, 适当使用镇静剂, 减少动物在实验过程中的痛苦[8]。在实验课前可以利用多媒体演示动物的解剖、生理情况, 利用实验录像, 使学生熟悉实验操作步骤、注意事项, 控制实验时间，以求在真正实验时增加实验成功率[9,10]。

4结语

虽然目前已有院校开展了不同形式的动物伦理教育, 但是目前大学生的动物伦理思想状况不容乐观, 对动物伦理基本观点、认同度也不一致, 因此非常必要及时有效地开展实验动物伦理教育。高校应该加大动物伦理工作投入, 主动开设动物伦理相关课程, 提高教师动物伦理意识, 规范实验教学及科研的设计和操作步骤, 充分发挥学生的能动性。加强实验动物伦理教育, 不仅有助于提高人们的动物伦理意识, 减少实验动物的痛苦, 提高实验结果的准确性, 还能够培养学生敬畏生命的态度, 激发学生履行伦理道德义务和相应社会责任的热情。

参考文献

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