#做孩子成长教育的陪跑者#176
这段时间，MBTI测试风靡网络，谷爱凌的人格类型频频登上热搜，每个人也都在津津乐道地谈论自己的类型，甚至以此作为交友的准则，今天的陪跑我们就来看一下MBTI在孩子学习上的应用。
MBTI的第一个维度能量来源，也就是外向型和内向型。
那么我们先来测试一下：如果你的孩子刚到一个陌生的环境，他是能很快速地融入，并且能够很热络和他人展开交谈，还是他更喜欢先独处观察，再选择一两个人去交流？
如果老师忽然提一个问题让孩子自由作答，你的孩子是偏向喜欢边想边说出声，还是在心中思考好问题后再进行回答？
你的孩子是在与他人相处互动时更精力充沛还是独处时呢？
如果你的孩子的选择都偏向第一个，那他就是外向型，如果是第二个就是内向型。
这里的外向和内向的划分不是我们传统意义上觉得孩子的活泼程度，而是孩子的能量获取来源，外向型孩子更偏向于与人互动时获取能量，而内向型是在独处时获取能量。由于能量获取方式的不同，外向型孩子读书时更注重广度，内向型更注重深度。
因此，家长朋友们在培养孩子时要注意，让自己外向型孩子多加强深度，比如多去探究题目背后的知识点和概念定义，让内向型孩子多扩展广度，广泛涉猎不同领域，开拓思维。
