上篇文章是关于如何保持试卷整洁，取悦批卷老师审美的技巧，能不能讨巧的多得1，2分完全看老师心情。但本篇可就扎扎实实的教考生如何在考试中真正从试题中得分。
审题：
审题通常考试前老师和家长都会告诉你要认真审题呀。但如何做呢？这可没有那个人具体说明，大多情况都是每个孩子自己的感觉，在这样的情况下审题的效果也参差不齐。
思想上重视，每位考生要在思想上重视他，审题是考试答题的前提，没有理解题意的做答是不可能得分的，所以审题很重要。
不要有定式思维，通常情况下，每位考生考试前都会做大量的练习，很多题型的相似度很高，在考试中由于紧张、时间紧等因素的影响，常出现读题根本就不是试卷上内容的情况，而那他读的是什么？他读出的是脑子里曾经做过的例题，这时他已完全被定式思维控制。这怎么能读对题意呢，“失之毫厘谬以千里”一字不同题意已变。如何能避免，需要考生在考前刻意练习，从心理的暗示和思维模式两方面下手，心理上告诉自己每一个都是新题，我第一次见到它；从思维上，要解读出待考核的知识点，同时还要找出与例题中的不同点（这才是题中埋的坑）。总之，考试考什么，我们一定要搞清楚，它考的是本学期知识点的掌握程度，考生考试是凭自己掌握知识的能力做题，而不是靠自己的以往经验答题的，切记切记。
读出其中多余的或是隐藏的条件，进入初中阶段，试题的难度从小学的题中直接找到答案的难度，提高到中学从题中提炼或是分析出答案的难度。所以就要关注题干中给的已知量了，小学时题干中给出的已知量每一个都有用，但中学就不同了，他们可能会是干扰项，在读题时要注意辨识出来。还有一种情况就是隐藏的条件，如绝对值、正方形、等边三角形等看到这些特殊的词语时，要主动将特殊性 列出来，通常情况下，如果隐藏的已知条件不能列出来，题目是无法完成解答的。所以见到他们时不论当前用不用都先写在题干旁待用哦。
拿到题目要先看再思最后下笔答题，这一点很重要，步骤千万不能乱，很多时候考试时间紧，拿道题就开始展开、计算等，其实不然，通常考试时不会出现复杂、较大数的计算过程，（当有这样情况发生时，一定要停下笔，看看前面哪里做错），因为考试是考的知识点的活学活用，而不是复杂计算能力，所以考生要先看题，再思考有没有巧用公式、提项等技巧可以简化的过程，这一步千万不要让自己直接进入到具体的解答，而是要抽离出细节，思考下各个已知量之间的关系，是不是有可以简化，重点观察那些巧合点（同类项、数字、周期相同可抵消、可合并为整数的情况）；最后才是下笔做答，即可。
找全题干中的关键词，在小学时，有的老师就教孩子用圆圈，圈出题干中的关键词，但什么是关键词呢？试题考的是什么知识点，题干中的关键词就是与知识点相关的词语。如行程问题中关键词有相向而行，同时出发，相距，相遇等。如语文中某词语的表达效果、某句的修辞手法等；这些一般在练习中都会见到，其实在考试中不论题目中设置的场景如何变幻，这些与知识相关的关键词基本不变，也就是说，读题就是把关键词找出、找全的过程。
答题：
答题技巧我只说一点，初一7门课程中大量的背诵，在考试中总会遇到不会的或是被整懵的试题，怎么办？
1 如果题目需要判断对错，按题意结合自己的生活常识做答，给出明确的判断。
2 如果考的知识点不会，答题时，千万避免列条做答，要用整段阐述的方式答题。便于判卷老师找到与答案相关性的点给分。
3 还有一点，就是将自己知道定义或是知识点都一一列在答题区，如数学题不会解答时，题中涉及到椎体、柱体时，考生就将这相关的公式都默写在答题区。
考试不光考的是知识掌握的程度，考试技巧也会起到很大的作用，沉着应对考试，祝新进入初中的孩子都取得好成绩。
