看了温尼科特的《母亲与婴儿》部分内容，想到自己的宝贝刚出生的情景，据说第一天不让吃奶，只让喝水，排便后才能吃。可是宝宝一直哭，粪便还没有排出。半天了，我抱起来宝宝，就想喂奶，又认为这时身体还不会产奶，也不知从哪里得到的信息说婴儿诞生后两三天才能有奶水。在婆婆的劝说尝试下，孩子含到乳头就故大口大口地吮吸起来，饥渴难耐、狼吞虎咽般地，还真的有奶了，还是被孩子吸出来了？我很惊呀。又责备自己傻傻地，让孩子就那么饿着哭，孩子吃饱后乖乖地睡着了。
唉，无知者无畏！不过意识扩大了，也不能责备从前。
父母有想要孩子的想法时，已经跟未来的孩子有了链接，心理上的孩子已经出生了。父母为了迎接宝宝的到来，做好了一切准备。爸爸给予妈妈足够的保护，妈妈享受着婴儿般的照顾。怀胎十月，是成为婴儿的十月，尽情享受，她们就会从自私状态变为无私状态，母亲的本能才能焕发出来，她们会自然地对孩子负责、爱护、亲密。母亲自身遭受着怀孕的妊娠反应，如果得不到老公和家人甚至社会福利的照顾，她得不到满足，也给不到肚子里宝宝足够的满足，也不会了解宝宝的需要。孩子真的诞生后，做好准备的父母对孩子的欢迎无比真诚、喜爱。孩子从一开始就超越了起跑线。如果是意外怀孕，或者被迫等，妈妈在考虑是否要这个孩子，或者如何打掉，那么这个孩子就悲惨了，似乎能想象出，以后肯定会不顺。
母亲不需要任何人的帮助，甚至是儿科医生的提示，就能体会到婴儿是需要被抱起还是放下，是需要单独待着还是需要翻个身，她会知道最必要的东西恰恰是所有体验中最简单的部分，这些体验基于无活动的接触。
温尼科特母婴理论的重要概念：
1、母亲的抱持（容器功能）：
母亲用臂膀抱住婴儿，同时在内心里也抱住婴儿。婴儿被母亲拥抱，只能理解用身体语言表达的爱。只有被足够好的抱持，婴儿才能发展整合经验的能力，和一种“我存在”的感觉。母亲的抱持功能是婴儿健康发展的关键因素。
2、母亲的镜映功能：
婴儿依赖于当他凝视母亲的脸的时候母亲的表情回应，以建立他的自体感。当他看到他在母亲的眼睛里的自己时，开始获得了对他自身的知识。
温尼科特说：“当我看到我被凝视，我就存在”。这种无声的交流建立并丰富了真实的感受。
如果母亲自己太忙碌，或是她的情绪低落，感受到挫折，而不回应婴儿，那么他就会为这种情绪所压倒，并且把这些摄入内心，这将带来稳定人格塑造的失败。
