2018.12.18 周二 晴天
今天，我们进行了《西游记》的读书汇报会。
下午上课前，小董到办公室，兴冲冲地告诉我说：“老师，我们都准备好了。有的同学中午都晚回了一会儿，就在教室里准备下午的汇报了。”
听她这样说，我心里暖暖的。
上课铃响了，我走进了教室。只听见我们的科代表说：“坐好了，坐好了，活动马上开始了！”
我扭头看到了黑板上的字，虽然没有看出来是谁写的，但那几个字，书写者还是很用力，也很用心去写了。
活动很快就开始了。最开始，是介绍《西游记》的成书情况，作者信息，还有孙悟空出世的动画介绍。这些内容，并没有引起我这个观众的多少兴趣来。
活动还在继续。
有的组介绍大闹天宫的情节，有的组还制作了漂亮的手抄报，有的组员还戴上了漂亮的头饰，边说边演，台下一片欢快的笑声。
可是，也许是我要求太高，我总觉得你们的表现不如我意。我在台下坐着，有一句每一句地听着你们的汇报，心里，偶尔也会想点别的事。
一节课下了，又一节课上了。活动还在继续。台下的观众们，有的开始有点不耐烦了。他们或是漫无目的地翻着书，或是心不在焉地搓着纸条，更有甚者，干脆在桌子上和周公约会。当然，这最后一种，只是少数中的极少数罢了，我们完全可以忽略不计。
就在我们无所事事，昏昏欲睡的时候，你和你的组员上台了。我以为，你们的分享和前面那些组别无二致，也不会有什么新花样。所以，在你们组的组员刚刚开始分享的时候，我依旧是百无聊赖的样子。
你是小组里最后一个登场的。你满眼含笑地说：“接下来，我给大家演一段孙悟空大闹天宫”。
又是大闹天宫！前面几个小组里也有说到，这表演会有什么新意吗？
姑且凑合看，凑合听吧。
你开始表演了。咕咚一屁股坐在地上，开始模仿着玉帝的样子，饮酒，观舞。时不时地还发出赞叹声：“真是好看，好看……”就在我们对你的表现表示出惊叹的时候，你又秒变赤脚大仙。时而摆手，时而弯腰，时而自言自语，时而乐乐呵呵。
你简直就是一“戏精”，这是同学们在看你表演时，对你的精准评价。
你的表演很是让人喜欢。看你扑通跪在地上，一边作揖一边说：“禀告玉帝……”一会儿你又骨碌骨碌地转着眼睛，左看看，右瞅瞅，活脱脱一个淘气猴子的形象。
你不仅表演才能一流，你的口才也了得。听你讲故事，一气呵成，行云流水，滔滔不绝，如江河开闸，气势磅礴。如夏日骤雨，干脆利落。听你讲故事，使人想起白居易诗歌：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”又使人想起大江东去浪淘尽的豪迈和慷慨。
在你的故事里，作为听众，我们仿佛被带入了那个饶有兴味的情境中，一时忘记了时间，也忘记了空间。
这一节课，很快就过去了。可是你的故事，余音绕梁，三日不绝矣！
课后，同学们都说，这一次的分享活动上，数你的表演最出彩。是的，这样的表演，我们都喜欢。
今天，我才知道，原来，你还有这样的才艺。在这个叫人叹为观止的表演背后，我读出了这样几点内容：
你读书读得很细，也很活。
你性格活泼，敢于登台表演，不是羞羞答答，扭扭捏捏。
你敢于展示自我，这是自信的表现。自信人生二百年，会当击水三千里。好样的，孩子！
希望，下一次的读书分享会上，你有更精彩的表现！
