你了解自己的孩子吗？
每个孩子性格不同、家庭环境不同、家长期望不同...孩子的表现更是千差万别：有的孩子自己“要“读书，有的孩子课堂上专注，有的孩子兴趣广泛，有的孩子善于独立处理问题...和孩子“打成一片“、“深陷其中”的家长要深入地了解孩子，还真不是一件简单的事！
然而，深入地了解孩子还是非常重要的！家长只有把自己的孩子“看“清楚了，孩子的教育才可能不是盲目的，否则，花时间、花金钱（包括业余时间课外的补课等），结果往往事倍功半！
有心的家长，通过每天的细心观察，以及与孩子的交流，就能发现孩子的特点。比如：每天问问孩子班级的情况，还可以说出班上几位同学的名字，有没有啥好消息？这类孩子熟悉的人物和话题，以激起孩子的回答兴趣。这样一方面训练孩子的总结和表达能力，另一方面，从他的语言里，就能看出课堂上是不是专心听课。
孩子在学校的表现，家长总觉得老师最清楚，可定期和老师沟通，这确实没错。但老师的角色是不同的，老师在学校教给学生的是知识，培养孩子良好的习惯和行为规范，但分析、引导、激励孩子，更多的是家长。记得当年大女儿的初中班主任吴申刚老师，家长会特别强调：再负责任的老师，面对班级40位同学，分摊到每个人最多3%，而家长，孩子就是全部，100%，所以家长的有效配合，作用是非常大的。
幼儿园乃至小学，是观察孩子的最佳时段，记得小女儿大班的傅老师说：大四班共七个小组，将来第三小组的小朋友学习应该不会差！为什么呢?因为每次动手做玩具，各小组都是一哄而上，做了拆、拆了做，反复多次，只有第三小组，听老师讲完，根据图示，一遍做好！这样的孩子，不光能专注，而且还效率高。“
家长们往往都认为自己对自己的孩子已经很了解，其实，这种了解可能都是“表面了解”，甚至还不如孩子对家长的了解。记得小朋友在读幼儿园时，我有一天下班回家，看到她坐在自己房间的床上，生闷气，我问怎么回事？她气呼呼地回答：“外婆不听话！” ——她已经完全熟悉外婆的套路，没有达到她的预期，要来“管理”外婆了！
深入观察、了解和分析孩子，其目标是提供针对性的方法，这才是关键！看看《论语》记载的故事：
学生冉求问老师孔子说：“闻斯行诸？”就是说我们听到一个道理，就要马上付诸行动吗？孔子说：对，你听到一个道理就赶快去实践，不要拖拖拉拉。子路听到老师对冉求这样回答，也拿这句话去问孔子，结果老师说：否也！要三思而后行。有人就有疑问：您老人家怎么对冉求说闻斯行之，对子路说要三思而后行呢？
孔子说：冉求性格优柔寡断，决定做一件事情老是拖泥带水，所以要鼓励他马上行动。子路好勇过人，很冲动，让他闻斯行之，说做就做，那就糟糕了。
所以不同的性格特点，采用不同的教育方法，才能行之有效。其实，现在的孩子都是很聪明的，他可能已经天天在观察、了解家长了，要不，怎么有家长发现，自己的教导老是不起作用呢？——因为孩子已经把家长看“透“了！
