开始一段时间，周末返校时总是忘带什么必需品，到学校后给家里打电话，要求我们送一趟。她的学校离家远，我和她爸爸跑一趟半天时间就没了，还得向单位请假。每到这时候我们心里也是气鼓鼓的，但从没因为这个教训过她，只是表示我们特别忙，这样浪费时间太可惜了。话说到这里就够了。
我们明白孩子在给你打电话时，她已经知道由于自己的疏忽给父母带来了麻烦，这种情况下父母就用不着再责备她，如果父母责备她，倒是给了她辩解却不肯反省的机会。
虽然她每次返校时我和她爸爸都会担心什么事情她忘了，又要我们跑一趟，但我们不会帮她收拾东西，只叮嘱她，好好整理，把东西都带全了。
人的不足有各种各样。在料理生活方面，圆圆不是个能力很强的人，这肯定是和我们的教育有关，应该是无意中包办了不少本该由她自己干的事，也可能与人的天性有关，每个人的能力和弱点不一定表现在哪方面。我们意识到了问题，一方面要尽量接受，一方面是尽量帮助她克服弱项。但帮助不是热心地帮她干这干那，我们的“帮助”就是尽量让她自己去做，我们要做的，主要是“有耐心”，允许她把事情做得一团糟。
如果生怕孩子有什么考虑不周，大人就全部替他考虑了，一点不落地盯着他，从眼前看是在帮他，但从长远来看，这是帮孩子的倒忙。凡事应该让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。
并不是说家长不能批评孩子，但批评一定要用常规的“批评”方式表达吗？
就像割伤了自然会感到痛一样，孩子犯了一些小错或闯了祸，不用你说他也会感到不好意思，感到内疚和痛苦。家长这时如果不顾及孩子的心理，再板起面孔说一些教训的话，说一些早已说过的提醒的话，只会让他觉得丢面子，觉得烦；孩子为了保护自己的面子，为了表达对你唠叨的不满，可能会故意顶嘴或做出满不在乎的样子。
许多人在平时也知道孩子有了过失应该好好和他谈，但一遇到突如其来的事情时，经常条件反射地冲孩子发火。
