到今天为止，你已经读书打卡814天了，这是妈妈之前想都不敢想的。在两年多前，幼儿园组织了“小小读书郎”活动，旨在让小朋友体会阅读的乐趣，并且通过用“手指点读”的方式增加对汉字的识别，妈妈真没想到，从第一天开始，我们就再没停下，然而前100天，对你，对我，可以说是最艰难的。

4岁多的你，第一天、第二天对读书打卡特别积极，充满了新鲜感，用小手点着不认识的字，妈妈读一句，你读一句，奶声奶气，特别可爱。妈妈本以为你可以坚持一个星期，可谁想，从第三天开始，你拒绝再读了。后面四天，妈妈每天至少要用40多分钟哄着你去完成，陪玩、夸奖、赞美全用上，有点心力憔悴，你顺利的完成了第一周的打卡。

为了增加你美好的阅读体验，从第二周开始，妈妈会先给你讲一遍小故事，我们再一起读。从你最喜欢的故事开始，由你自己选择读哪本书，即便这样，你很快对这件事本身产生了厌烦感，从第三周开始，坚决不读了。“我只听妈妈讲，我不读”  你调皮的对我说。

妈妈帮你报名参与读书打卡的初衷，是为了让你体会阅读的快乐，如果反而让你厌烦，这与我们去做这件事的目标不但不符，还背道而驰。更重要的是，在妈妈心里，阅读是我们一生都要做的事，如果从一开始就强制你，让你产生了抗拒，将会因小失大。

当哄你、夸你都无效的时候，你变得油盐不进，说实话，妈妈也想过放弃，真是太难了，每天要和你“磨洋工”接近一个多小时，妈妈想想就头疼。咱们家里有很多书，爸爸也爱看书，妈妈也爱看书，我对你阅读这件事本身是不担心的，毕竟家庭的熏陶胜过一切。可面对你有一天坚决拒绝“点读”，妈妈无法录视频，打卡会中断，怎么办呢？

那一天，妈妈露出“不高兴”的表情，并且对你说：你不好好读书，妈妈有点不高兴了，不想理你了！说完，我拿起一本自己没看完的书，坐在书桌前读了起来。妈妈很喜欢在特别安静环境中阅读，去享受眼睛透过文字，与内心交流的感觉，而你醒着一般都闹哄哄，特别影响我的阅读体验，所以在此之前，我几乎很少在你面前看书，更多是自己“偷偷享受”。

你对读书打卡的拒绝，让我反观自己的行为，似乎从来没有用阅读本身影响过你，你的印象里很少有妈妈看书的样子，都是妈妈给你读绘本、讲故事，我突然觉得是妈妈没有做好。无论你是否读书打卡，让你看见妈妈喜欢读书，看到妈妈享受阅读，其实是一件特别重要的事。

当我已经沉浸到书本的海洋里，不知道过了多久，你挂着眼泪奶声奶气地说：妈妈，对不起，我刚才不应该闹，我们读书打卡吧！我赶紧给了你一个大大的拥抱，亲了你的小脸，对你说：你能主动来找妈妈读书，妈妈开心极了，为你点赞！但是，妈妈还有一点没看完，你稍等我一会儿，行吗？得到了妈妈的鼓励，你擦干了眼泪，安静的在旁边等我看完最后一段。妈妈合上书，照例由你选择想读的小故事，我们共同完成了当天的打卡。

妈妈之所以让你等我一下，一方面是因为确实有一段没看完，看书没有“完整性”我会特别难受，另一方面我也想让你知道，妈妈看书并不是做个样子给你看，我是真的喜欢，沉浸其中。我始终相信，真实才是最有力量的，孩子的眼睛都是雪亮的，你想在孩子面前“假装”，最终欺骗的只有自己。

事后，妈妈反思如何调整自己的行为方式，比如：增加在你面前读书的次数，虽然我的阅读体验会受影响，但从长远来看，对你的影响大于一切。当你闹情绪，不想读书打卡的时候，妈妈尽量保持平和，不批评你，不否定你，用“告知生气+不理你”的方式“冷处理”。在读书打卡前，先给你多讲几个小故事，最后我们再一起读。尽量选择内容简单的阅读材料，让你感觉读书很容易。

每当看出你不想读了，妈妈就换一种方式，总之变着花样陪你读。奖励你贴纸的方式失效了，我们就变成每天奖励故事书贴纸，在你读过的书里贴上最好看的贴纸，又失效了，就再换方式；把阅读材料变成只要一扫码就能播语音的故事书，你每天为了能玩扫码游戏，特别愿意配合；妈妈把每天的点赞和留言都读给你听，你倍受鼓舞，变得更加积极主动了。可以说，你每一个阶段都会有新鲜好玩的元素吸引着你去完成读书打卡。

当我们一起坚持了三个多月时，妈妈发现促动你打卡已不再是难事，而且你基本上可以主动完成了，妈妈只需要配合你即可。这件事，已经逐渐变成了你的事。此时，我明确的知道，我们已经一起打赢了第一场“胜仗”。