义务教育语文课程培养的核心素养主要受到以下三个方面的影响，其社会要求的变化随着现代化进程的加快，单纯学习人类的共同知识已经不能适应未来社会发展的需求，未来社会的合格公民应该具有建构知识的能力以及根据需求的变化探索新知识的价值观念关关键能力和必备品格。其二，学习科学的发展，学习科学的发展让我们能够更好的把握分析自身学习的心理过程，依据社会建构理论学习是基于情境，只有能够在真实的情境中选择合理的学习内容和学习方式，重构自己的知识体系，学习才会真实发生。其三，变革经验的反思。三维目标期待在教学中同等知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度。但这一期待并未在教学实践中成为现实。立足原有的实践经验，提出语文学科核心素养的概念，凸显了课程目标的综合性和整体性
2024-03-27
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