上课铃响了以后……
“叮铃铃……”
上课铃再一次响起。似乎没有第一次那么清脆。“作文大比武”的第二堂课即将开始。路老师该上场了。三年级的教室里，同学们端端正正地坐在座位上，唱着歌等待老师上课——
阿门阿前一颗葡萄树
阿嫩阿嫩绿草刚发芽
蜗牛背着那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
葡萄成熟还早得很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑
等我爬上它就成熟了
……
听课的老师陆陆续续来到教室，漫不经心地打量着教室里布置的内容，走到教室后面选择座位坐下。或表情严肃，或一脸不屑，或东张西望。或低声耳语……
看，路老师来了。他又高又瘦，象一根竹竿。他走到教室门前，站定，瞅了瞅挂在门口的那块白底红字的“三年级”门牌。昂起头，挺起胸，直起腰，迈步走进教室，登上讲台。他不修边幅，穿戴朴素，形容枯槁，和墙外的农民没有区别。路老师空着手，在衣袋里摸索一下，啥也没摸到，就把手伸进放在讲桌上的粉笔粉笔盒里去取粉笔——粉笔盒空空如也，只拿到指甲盖那么大一丁点粉笔头。同学们哑然失笑。歌声停止了。班长喊:“起立！”
路老师微笑颔首回礼:“请坐下。”
同学们忍俊不禁，笑着喊:“老师好！”。喊完，哄堂大笑。
路老师笑容满面，回了礼:“同学们好。”
路老师开始讲道:“同学们，这一节课，老师要带领大家完成一篇作文。”话音刚落，教室后面窃窃私语，一阵躁动……
路老师抑扬顿挫的声音停住了。路老师圆睁着眼睛，射出咄咄逼人的目光，盯着同学们说:“哪位同学能给咱们找来粉笔呢？”话音未落，中间一位同学飞快地跑到教室前面，从右边靠墙那张放作业的桌堂囊里拿出来满满一盒粉笔，举高高放在讲桌上，跑回自己的座位。路老师微笑着说:“谢谢这位同学。”
路老师抽出一支粉笔，转身在黑板上的第一版（路老师把黑板分成三版）左上角写下两个隽秀的楷体字:“作文”
路老师回头又提起洪亮的嗓音讲道:
“这篇作文的题目是——”路老师在第二版第一行中间写下“上课铃响了以后……”写罢，路老师回过头来，用手指着黑板读:“上课铃响了以后……”接着，他仍指着黑板说:“请同学们一起读一遍作文的题目。”
同学们齐声读“上课铃响了以后……”
