高三压力大是众所周知的压力山大，尤其是即将高考的时候。这个故事就是发生在高考前一个月。
校内二模后，我的成绩莫名其妙的突飞猛进，甚至到班里中游水平，让人大跌眼镜。有的人佩服，有的人不屑一顾，但是有的人是“貌恭而心不服”。我的同桌就是属于第三类人。
那一次返校日，我提前回到学校。顺便给同学做了个心理辅导，她压力大能想到我，我觉得是庆幸。楼梯上的脚步声逐渐杂乱，我知道快上课了，回到教室鸦雀无声，班主任坐在我的位子上和后面的男生聊天。我蹑手蹑脚站在班主任身后，班主任回眸却没有一笑，却只有一吓。
“来来来，给正宫让座。”班主任站起来，给我慢腾腾的让位。“谢主隆恩。”我笑嘻嘻的看着她。“你去哪里了，怎么书包替你上学？”“我去给别的小朋友做心理辅导了，要不然我给你做一个心理辅导。”“你先辅导好你自己就不错了。”班主任推了我一下。
过了一会儿，班主任离开了教室，教室寂静。“切，不就是仗着自己班委身份，想要去讨好班主任。”比醋还酸的柠檬声从不远的地方传过来，通过声色与距离远近，我知道是同桌说的。
穿梭于花丛之中，片叶不沾身，问心无愧。我依旧过着我的生活，为高考准备。
一周后的考试，我依然考得比同桌好。和我高一的兄弟互相吹嘘、推搡、打闹，他送我回到教室。结果，还没等到第二天的太阳，我就被班主任找去谈话，和班主任吵了一架。这是我第一次和我尊敬的老师吵架。吵完架之后，气大伤身。回到教室发了一节课呆，晚上没上晚自习，又被班主任拖出去谈话，问我最近到底怎么了。
我不想和班主任进行无意义的对话。默默回到座位上思考最近发生的所有事情。反复思考，发现所有的事情唯一的见证人只有我的同桌。想通之后，我反复的强迫自己在心里默背《孟子》：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”并且把这一段抄到纸条上警示自己，不与小人计较。
没过几天，我又是之前快乐的我，同桌依旧是愁眉苦脸发奋刷题的同桌。
休息周的周六早自习，我决定背诵苏轼的《定风波》，开口没两个字。“你给我闭上嘴，没看见我在做题。”一声吼叫冲向我，我的大脑瞬间关闭，利用我仅有的反应面对这个让人讨厌的女人。“老娘我爱背不背，周围的人都在背诵，你管我几个意思。”我用平淡的语调，说最正义公正的语言。我放大声音继续背诵，她捂住耳朵无法做题，我得到了阿Q的精神胜利。
大课间我出去找同学玩，回来之后发现我旁边没有人。我自由了，不用再局限与她的一举一动。接着就是班主任的课，看着我左右都没有人，问我发生了什么。我只是轻描淡写的说了一句：“某些人自作多情、自我犯贱、自以为是，以为世界一直围着她转，后来她受不了，搬到教室的最后一排。”“行，上我的课的时候我搬到你这里来，周围凉快。”班主任拿着试卷友善的敲了敲我的头。
次日返校，我发现她又回来了，只是她把我的桌子拖到一遍。我故意将我的东西重重得摔倒地面上，从书包里掏出酒精湿巾消毒。平日关系不错的朋友过来，酸溜溜地说：“你居然还消消毒，有钱人就是讲究。”“是啊，我能消除桌面上的毒，但是却消除不了人心之毒。”我把嗓门提高八度，模仿电视剧的嫔妃，就是说给她听。
晚自习第一节课，我当时下定决心，如果她还是这么有毛病的话，我要给自己找一条后路——换位。班主任在教室里转了一圈又一圈，讨厌的同桌找到班主任，说：“老师，我能和你谈谈吗？”她们俩去了隔壁教室，过了两节课聊完。
“呵，恶人又去告状！”我暗自嘲讽着。
第三节课晚自习，我下楼上厕所，就在楼梯口我又看见了她。我做出我本能的反应就是躲开她。我下楼的速度太快，看她的脸上掠过一丝笑容，但是没戴眼镜的我却没看见，只看到一个浮影。
最后一节晚自习平淡无奇过去了，临走之前我发现桌子上多了一张纸条。没多想就把它扔进笔袋，回家。回家之后处于人好奇的本能，我打开了纸条，上面爬同桌的字体，上面写着：
“对不起，我因为自己的原因，对你的学习生活造成了很大的麻烦……如果你原谅我就把纸条撕掉。”
我白了一眼，呵！但是都快毕业了，谁都不想在自己高中生涯之下留下遗憾。可是揭开的伤疤是短短几天内缝合的吗？人体表面的伤疤可以缝合，但是心灵的伤疤呢？ 世间万物万事，怎会这么容易忘记原谅？如果原谅很简单，那么孟婆早就失业了。
我翻出手机，给她发了这么一条消息：“撕掉纸条是为了和过去的你我告别，晚安好梦。”
她主动将桌子向我靠拢。我拒绝她的要求，说了一句：“不要把自己所有的想法强加于人，别人不是你，没有理由去承载着你所有的欢喜忧愁。”
下午大课间，我去找班主任打听昨晚上她和同桌聊天内容时，忽然她抱住我说：“那次她向我告状说你谈恋爱那件事的时候，我揍她一顿。我知道你不可能谈恋爱，我相信你。”忽然，两泪滑落于班主任的眼中，落到我的肩上，弱小的肩膀却承受不住泪的重量。
遗忘容易，但是原谅很难。撕掉纸条，但是内心的伤痕就这样一笑而过吗？撕掉纸条，并不等于我把同桌原谅。
