今天星期二，像往常一样，上午的户外活动后，孩子们都玩得满头是汗，进教室上厕所喝水后的第一件事情就是换衣服。
平时灵灵是不用换衣服的，因为她的书包里总是除了一套睡衣外，什么都没有，就算是有，那也是早上穿过来的一件防晒衣。
但是今天灵灵很兴奋，她提着书包迫不及待地挤到我面前，大声地说：“老师！我今天带衣服了！”
她今天穿了一条黑白花纹的灯笼裤，上身穿了一件浅蓝色T恤，打开书包，里面还有一件白色的T恤。
“表扬妈妈！终于给你带衣服了！”为了对她的兴奋有所回应，我表扬了她的妈妈。
“表扬我妈妈？！我妈妈已经不是小孩子了呢！”灵灵大声说，对我的表扬显得不可思议。
“是啊！妈妈是大人了呀！大人也喜欢被人表扬呀！”我说。
“呵呵呵！大人也喜欢被表扬？”灵灵又大声地笑着，对于大人也喜欢被表扬表示不敢相信，不过我感觉她是喜欢被表扬的。
刚换完衣服，有个小朋友在喝水的时候把衣服打湿了，于是，我拿着吹风机开始给她吹衣服。
可可算是我的小粉丝了，我刚坐下，她就围了过来，开始主动和我们说话，她那笑嘻嘻的样子总是回悄无声息地融化她和别人之间的距离，所以，她很快就和我面前的这个小朋友成为好朋友了。
不知道什么时候，灵灵也围过来了，站在我的旁边看着可可和那个小朋友说笑了很久，但她始终都没有说一句话。
就在我想着要不要和她搭讪两句的时候，她突然说：“老师！你把热风吹到我的身上了！”
说心里话，我愣了一下，有些哭笑不得，哪有这样找人搭讪的？一时竟然不知道要怎样回她。
“老师！你把热风吹到我的身上了！”灵灵又大声地说了一次，她怕我没有听到。
“哦！对不起！”我终于反应过来了，连忙冲她温和地一笑，然后用孩子的语气调皮地回了她一句，又故意把吹风的风口对着她扫了几下。
她又“呵呵呵”地笑了，然后围着我们蹦了起来，看着她那开心的样子，我知道，在这里，她需要朋友，也需要我们的认可。
吹完衣服，孩子们坐成半圆开始玩游戏了，班主任要孩子们听着音乐打拍子，有的手上发的是小棒槌，有的手上发的是铃铛，孩子们都很兴奋。
当音乐响起，班主任要求铃铛响的时候小棒槌不敲，小棒槌敲的时候铃铛不响，可是孩子们总是做不到，教室里响得一塌糊涂。
眼看着快要吃中饭了，班主任要实习生把所有的小铃铛和小棒槌都收上来，当收到灵灵面前的时候，灵灵不给，然后凶巴巴地和实习生对峙着。
实习生没有理她，依然坚持拿走了她手上的铃铛，看到铃铛被拿走，她突然站起来大叫一声，对着实习生就准备拳打脚踢，被班主任跑过去制止了。
我感觉她有一个优点，那就是绝不纠缠，当她看到班主任过来了，既没有讨好，也没有哭闹，而是非常不服气地坐在小椅子上，接着上课了。
其实每一个孩子都是一个复杂的个体，我们在面对他们的时候，不仅要有足够的耐心和爱心，还要有相关的知识和相应的技巧，这份工作看似简单，却一点儿也不简单。
此文写于2022年6月7日
