道德经第十四章说，绳绳不可名。
道是规律，更是算法，遇到一件事，我应该怎么去思考？
比如教儿子做作业，我生气了。
首先是觉察到我生气了，想到知雄守雌，我知道的，儿子并不知道。
然后观复，是我没讲清楚（包括孩子的前认知，不可与夏虫语冰），然后是孩子的状态，当然很多次发火，感觉到的是孩子不认真，最关键是吼了有效，成功了，成为循环。
最后是为之于未有，必须明白当下的状态不是当下造成的，而是长期养成的。教育需要抓反复，反复抓，才能塑造多巴胺，养成习惯。
道，是算法，从有的行为中，看到无的需求，我想要的是什么？
