11月11日
1.中午我正在吃饭，宣传委员来到办公室和我商量，她说下午想利用美术课排一下合唱。我内心是不太赞同这个想法的，但她解释到咱班学习成绩也退步了，上课氛围也不太好，她想利用合唱活动调动学习的积极性，同时如果能入选也可为班级争点荣誉。说完这些，一不想打击她的积极性，二这也许是一个好机会，放权让她排练吧。她选了《夜空中最亮的星》，曲子旋律优美，歌词有振奋人心的内容，她准备很充分，歌词中英文结合，自己也分析了本班英语水平较差，发现英文只有几句简单的重复，应该能接受，所以最终确定此歌。另外也对英语稍差的同学起到督促作用。
练习期间，鹤冉做了音乐指导，发现有的同学起音太低了，有的还有其他问题，指出后分别告诉几个问题生回家再做调整。
练习中，她们表现出无比的热情，其实，不一味地谈学习，孩子们也挺可爱的(๑• . •๑)，作为教师又何尝不希望孩子们每天能有适当的放松时间，近乎严酷的应试，剥夺了孩子们的快乐与自由， 老师也不肯放松每一分钟的讲解与训练， 孩子们每天必须逼迫自己徜徉在书海与习题中，他们必须习惯寂寞与枯燥，才能有望与梦想相拥。
如果能在娱乐中巧妙加入学习分子也是一件令人快慰的事。如何衔接还需要大动脑筋，教学也是一门值得探究的艺术。
2.有些退步的他又惹老师生气了，嘱咐补作业，还是没被留住。
这样的事发生不止一次了，数学老师也发现他课上有些问题，纪律好多了，但有时爱望向窗外，不爱听讲，仿佛课堂与他无关。下午放学找他谈了谈，似乎不承认不学习的事实，我说好吧，明天看你的表现吧，期待明天会更好！
3.今天召开了学校年级会，因为忘记通知带板凳，孩子们都带了书出来，我看到他埋头做数学题，没有阻拦。想起那天数学成绩刚出来时，他兴奋地告诉我数学考了97，刹那间笑开了花，从来没看到过这样开心的笑容。真为他骄傲其实每个孩子也都渴望考出优秀成绩的，但最大的障碍是懒惰，一旦形成了惰性，很难搬开这座大山。希望他其他科目也能渐渐生发出兴趣来。
