在一次集体生日会上，主持人请现场参加活动的孩子说出自己的五个闪光点。
轮到一个孩子时，他讲出了自己两个优点，便卡壳了。正当他努力思考时，一旁的妈妈着急了，她提醒孩子说：“你不是会帮妈妈做家务活吗？这不就是爱劳动吗？你还是一个有爱心的人呢，你很善良。这都是你的优点呀。”
孩子看了妈妈一眼，便默不作声，身子像是萎靡了下去，眼里也不见了光彩。最后，孩子再也没有说一句话，主持人只好转移话题。
这位妈妈在关键时刻，看似是在给孩子解围，帮助孩子。其实她的包办代替让孩子没有自主性，所以孩子才会在瞬间失去了探索自己的兴趣。
一个没有自主的孩子，他每天等待着大人的安排和指定。父母让干什么就干什么，父母不说，他就被动的等待或者是沉迷于自己的小天地。
现在很多孩子喜欢玩游戏，有一个原因，就是这个孩子在现实的世界里没有自主权，他才会在游戏的世界里寻找主动出击的快感，寻找掌控的快感。而在现实生活中，他没有目标，没有话语权，也就失去了探索外部世界的欲望和兴趣。
这样长大的孩子，生活独立性差，适应外部环境的能力也会较弱，而且他们对生活没有目标感，很容易失去方向，失去前进的动力。
有研究表明，孩子从出生起就拥有强大的内在自主性，即使他还看不清周围的世界，但大脑却已经能够对外界做出选择性的反应。如果家长在孩子很小的时候，就开始培养孩子的自主性，等孩子上了小学，他就会自己安排好时间，独立完成作业。这样的孩子成年后，也会更有创造力。
那么，家长如何培养孩子的自主性呢？
第一，给孩子做决定的机会
在孩子很小的时候，家长就可以从日常生活开始，让孩子自己做决定。比如问孩子：你是吃半杯牛奶还是一杯牛奶？你明天早上是吃面条还是稀饭？
孩子长大一些就可以让他挑自己喜欢的衣服，玩具，自己决定买一些学习用品。
上学了，让孩子根据自己的兴趣选择课外辅导班。遇到困难，家长首先要给孩子一个独立解决问题的机会，如果孩子的能力还达不到，家长可以在旁协助他解决。
给孩子做决定的机会，让他对自己的事做主，也对自己的事负责。
第二，多听取孩子的意见
有些家庭，就是家长的“一言堂”，家长说话，不允许孩子插嘴，更别说听取孩子的意见。在这样的环境中长大的孩子，遇事自然没有主见。
所以，如果涉及的是孩子的事，家长要先听听孩子的意见，在一定范围内让孩子说了算。哪怕孩子来问我们的意见，我们也可以引导孩子，让他自己做决定。
哪怕就是做了一个错误的决定，那也是一次学习成长的机会。给孩子试错、犯错的机会，孩子长大了才不容易犯错。
第三，鼓励孩子做出选择
有一个孩子，每天晚上都是妈妈给他安排好时间，做完一门功课，接下来做什么，都是妈妈说了算。
有一天晚上，孩子做完了数学作业，他想去问妈妈接下来做什么，发现妈妈正在和人通电话。孩子在妈妈身边转来转去。妈妈问他什么事？他说不知道接下来是背语文还是画画？妈妈对他说：“你自己选择吧，妈妈相信你。”
然后妈妈继续和人打电话，孩子迟疑了一下，就拿出来画笔。等妈妈结束了电话粥，发现孩子把晚上的功课都一一完成了。这位妈妈从此以后，都让孩子自己安排时间，自己省了心，孩子也更独立了。
鼓励孩子自己选择，孩子才能更独立自主，也更愿意承担后果。
第四，改掉孩子依赖的毛病
现在一般的家庭，都只有一两个孩子，大人们都把他们看成掌中宝，倾尽全力去呵护，舍不得他们受一点苦。所以就养成了有些孩子饭来张口衣来伸手的习惯。可是，孩子终究要长大，要离开我们独自生活，那个时候，没有人这样宠溺他们，他们又该如何生活？
父母之爱子，则为之计深远。孩子能做的事，就让他们自己去做，改掉孩子依赖的毛病，培养他们独立生活的能力，才是对孩子真正的爱。
孩子的聪明和潜能，都需要用自主去开启。家长越信任孩子，愿意放手让孩子自己去探索，孩子就越容易成才。
