文/静书
这两天想做写作专项，才发现在备课的同时也在不断地认识自己，审视自己的状态和创作的过程。
1.确定个人想表达的观点
在教别人写作的过程中，发现和补充了自己的不足，让我明白:人需要永远在学习中，不固步自封保持一个开放的心态在“学中思”。
2.选取素材
这两备课自我对照却备出了自我的不足。
针对今天的写作进行自我调整。
学习本来就是一个常学常新的过程。
永远不要骄傲，空杯心态不断将自己归零。
备课的同时先给自己上了一课，自己也可以成为自己的老师。
3.列出提纲，标明详略
（1）开头:和同事一起讨论备课，发现自己写作中的疏漏（略写，语言描写）。
（2）主体:
反思后自己存在的问题:中心不明确，详略不明确，顺序未细究，过渡和开头结尾也不曾精心安排。（次详写，心理描写）
改变做法从当下开始，心动不如行动，列提纲，初稿，检查错别字、语句的通顺、表达是否足够简洁。（详写，动作+神态描写）
作文质量提高了，但这只是一个开始。（略写）
（3）结尾:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让自己成为自己的老师。
“尽信书不如无书”或许我们会直接间接的知道很多的道理和方法，如果可能不要光想，去实践会让我分印象深刻，也能反过来更好的教别人。
