一学期的时间转眼即逝，自己也深知在这一学期相比之前有一定的长进，总结有以下几点：
一、知识增量：
1.课堂小技巧的运用：比如音乐、计时器、以及实验材料的重复有效利用；
2.有声音的课堂不一定不是好课堂，这句话犹记于心，希望自己真的能够完全以生为本，和学生能够相互信任；
3.教学情境的创设是非常重要的，这学期听了很多课，每一节课的教学情境设计都有值得我学习的地方，比如：幽默的讲授方式，神秘的课堂教学准备以及语言组织，还有故事化的课堂……
4.在教授学生知识时，更应该教授学生学习知识的方法，也就是授人以鱼不如授人以渔，在课堂中，教师的引导和对学生的信任是非常重要的；
5.倾听和分享，和之前不同的是我不在闭门造车，周围有了可以分享和倾听的人，我可以分享我的观点和想法，也会听取他人的意见，后来的我才明白这样做的重要性。
6.在这一学期，试过了让学生阅读的方法，不论课题还是内容，这样做的时候让我们的教学过程轻松了很多，学生不再是总问我在哪儿，多少页，能够让他们专注地投入到课堂中。
二、解决的困惑点：
1.根据以上第六点：通过阅读的方式，我不在向学生解释到底讲哪儿了，也能够让学生对每一堂课中的内容进行加深印象；
2.当一小部分学生在课堂上回答不相关课堂内容之前，可以先问问回答内容是否与课堂有关；
3.课堂活动的组织：要先讲清楚要点，再动手操作，这样就会避免课堂慌乱。
三、引起共鸣的点：
1.以生为本，在课堂上把学生当做主体，就会完全发挥学生的特性与优点，展示他们活跃的思维与想法，尊重学生，可能会看到他们思维不一样的一面。
2.探索比听更重要，让他们看老师演示不去让他们自己设计，自己操作。
最后，感谢这个“灵活”，对我这样一个知道自己问题的人，需要一个理由来完善自己！也感谢各位前辈们，和可爱的小姐姐们，机会很多，都需要自己把握！
