不知道大家是否跟我一样，偶尔是一个自我矛盾的个体。
对于新学期开学这件事而言便是如此。
要开学了，一方面是焦虑和对未来新学期未知的恐惧。另一方面对此又有点满怀期待。
焦虑和恐惧的原因在于：以后又要每天五点半起床；每天又要督促同学们学习；提醒他们遵守学校制度；要禁止他们打架；防止他们做坏事……对开学又略有期待是因为终于有正经事可做了，不再是每天浑浑噩噩的睡到十点钟然后再迷迷糊糊的做早中饭；不再敢每晚上毫无顾忌的熬夜到次日凌晨……
其实对于开学这件事，自己之所以有两种矛盾态度，其原因在于“习惯被打破，”所以才会有各种不适应。
假期里，习惯于晚睡晚起，那是没事所以才敢放肆。
上班期间，习惯于早睡早起，不言而喻是工作所迫。
所以，一切都是习惯惹的祸。
长时间所形成的习惯被打破，造成了起初的焦虑和恐惧，但这种情况也最多持续一周左右便会被新的习惯所代替，从而慢慢习惯于之后的习惯。
对于开学这件事，不同年龄段的教师，对此感触是不同的。
未婚的青年教师可能会觉得还没玩够，还有好多想做还没做的事，有点遗憾。已婚未孕的同行们也许会舍不得，舍不得跟恩爱的她（他）分开。宝妈们可能会愁于开学了，孩子无人照顾或者考虑要不要给孩子断奶等诸多事实上。中年教师可能会纠结要上班了，家里的老人不能时刻陪着了。年级稍大些的老师们可能是最盼望开学的一类人吧？孩子已经到了上大学的年龄，都已经开学返校，留下孤零零的自己整天无所事事，开学便治愈了这些。
总言之，开学的好坏在于我们自己的认知与态度。不论是感到彷徨焦虑也好还是满怀期待也罢，都是一个过程。
它是一份职业。
秋季的开学有寒假、春节可以期待。春季学期里更有浪漫的暑期支撑我们一学期的心理暗示，多好啊！
