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随机抽取四名同学爬黑板进行原题重做，抽取办法是做了几个数字1～8，第一次抽取的数字代表横坐标，第二次代表的是纵坐标，定位到那个同学就是那个。
结果是同一组的沙同学和申同学做的不太好，按照我上节课的要求，连坐，同一组的同学都要罚站。不知是否合适。但课下也没有找这两名同学谈话，没有很清楚她们做不好的原因。
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这一段的课堂，课前展示按时进行。学生讲高考题似乎越来越好了，但效果怎么样呢？没有跟踪和调查，只是凭自己的主观想象，不是做学问的套路，要调整。
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最近感觉同学生距离有疏远，也许是交流的少了，也许是学生没有了新鲜感，研究地理的兴趣好像也淡了，这几天，把精力放在抓尖子生上！努力，对学生负责，对自己负责。
把最后这两组试题讲好，以点带面，提升学生素养和应试能力，期末争取考好，但不要有过高期待，尽力就好。
