今天最大的成就，就是终于完成了新网师《童书与电影课程》的过关作业。
这学期我选修了三门课程，一门《家校共育》，一门《积极心理学》，一门《童书与电影》。前两门课程每月都要交一份作业，期末还有一份过关作业。不过还好，都不算太难。反倒是李西西老师的《童书与电影》课，从不留作业。但是，到了期末，这份作业却最难度最大一一要录制一个译制电影的片段，和孩子一起给电影配音。
上个周末，我便开始着手写这份作业。我首先录了一个电影片段，后来发现居然是国语片，不是译制片，只好删掉重新再录。录好电影片段之后，怎样把声音去掉呢？这个可成了一个大难题。我先是用剪辑师软件，打开麦克风声音，关掉系统声音，又录了一遍，播放时国语倒是没了，却仍然有英文声音。我又尝试了无数次，终于用剪辑师软件中的编辑功能，将音频隔离，去掉了声音。后来我发现，用剪辑师中的编辑功能，将音量关掉，也可以去掉声音。
接下来就是配音了。我突然想起没有耳麦。而且，即使有耳麦，我和儿子配音，最少需要两个耳麦，电脑上去却只有一个耳麦插孔，怎么办呢？只好用笔记本电脑来操作了。但是笔记本电脑上又没有安装剪辑软件，我只好在笔记本电脑上重新安装剪辑师软件。足足安装了两个小时才安装成功，因为每次安装到30%的时候就卡在了哪儿。
装好软件之后，我和儿子就开始练习配音了。我俩一遍又一遍的练习。一开始，那些字幕消失的太快，儿子看不大清楚，配音的时候不是添字就是漏字，我只好让儿子将那些容易错的句子背下来。试了无数次之后，儿子变得厌烦起来，不愿意跟我合作了。我第一次感觉到，原来那些看似有趣的事的背后，是如此的枯燥乏味。
眼看儿子脸上的表情越来越厌烦，我赶紧哄儿子：“好了好了，现在可以开始正式录了。”第一次正式配音，儿子一句话说了一半，字幕消失了，他怔了一下，中间有零点几秒不衔接，只好删掉。第二次配音，他忍不住咳嗽了一声，又删掉了。第三次配音，他有一点跑神，一句台词过去，他没有张口，再次删掉。第四次配音堪称完美，我们都很开心，但是播放的时候发现居然没有声音。原来是我忘了关掉系统声音，打开麦克风声音。我们只好重来，再次打开剪辑师软件，只要系统声音打开，麦克风声音，重新配音。第六次，我们终于成功了。只可惜没有耳麦，声音太小。
我们打开听自己配音的电影片段，儿子特别开心，很有成就感。接下来我又下载了一首欢快的钢琴曲，用剪辑师软件中的编辑功能，这首钢琴曲作为背景音乐镶嵌到影片中，这份作业就算是大功告成了。
虽然整整折腾了一个下午，但是，当邮箱显示我的作业发送成功的时候，我心里却特别开心。或许，真正的快乐并不是一味的休闲放松，而是当你完成某项有难度的工作后，内心的充实、满足、愉悦和轻松，才是真正的快乐。
