孩子上了兴趣班，没两天便不想上了，任你威逼利诱他却岿然不动，这怎么回事？三天打鱼两天晒网，这哪是培养兴趣，顶多算作消遣。
搞不明白孩子怎能如此喜新厌旧，我们花了不少费用，投入不少精力。孩子一旦喜欢什么，我们便像哥伦布发现新大陆一样，立马就报兴趣班，就换来他的三心二意。
我们恨的咬牙切齿，甚至看到他未来的生活，也将因无法持之以恒而变得平淡无奇。
怎么破？又气又急。
我们一起来聊聊，三步走，和孩子一起养大一个兴趣。
为什么我要用“养大”而不是“培养”一个兴趣，诚如养大一个孩子，“养”说明要投入你的精力和爱，让孩子变成一个能够感受爱，活出自我价值的个体。
兴趣也一样，需要你帮助孩子，付出更多的耐心。学了生涯以后我明白，发现孩子的兴趣容易，但将“兴趣”养成“志趣”不容易。而孩子在一个领域能否持续，关键不在开始的兴趣，而在志趣。
养大兴趣必须要完成一个闭环，缺一不可。接下来我将结合自己在帮助孩子培养兴趣过程中的一些感受，运用生涯规划模型，详细说说三个步骤。
第一步 让兴趣的星星布满星空
首先，我们必须得说，这是孩子的天空，布满的是孩子的兴趣，而不是家长的兴趣。
无论是否有意识，家长们都会或多或少参与孩子兴趣的“选择”，常常好心办坏事。要知道兴趣这事儿没有应不应该、时不时髦、有没有用，只有当下他是否愿意。
让兴趣布满星空，即发现孩子兴趣的过程。孩子的兴趣大多不稳定，今天想画画，明天想弹琴，我们要做的就是尽可能给他们各种接触与体验的机会，让兴趣布满孩子梦想的天空。
关上父母干预的这盏灯，让夜空变得更加清晰，就好像你在乡下看到的星空，你会慢慢发现，总有那么几颗特别闪亮的星星。
作为孩子的妈妈，我也不免俗，像所有家长一样，怕孩子输在起跑线上，让他去一对一托管中心进行语文、英语的补习，去一书阁学画画、写字，又去了琴行学钢琴，为此还买了一架钢琴在家里，请了家教。他自己要求学了长笛、练了篮球。
经过几年的倒腾，所有的探索都表明他对钢琴、画画、写字完全没有兴趣，长笛、篮球也是三分钟热度。
后来我也慢慢明白，这是一个必须经历的体验过程，只是如果之前的那些探索不是我们强加给他的，而是他自觉产生的，那将是一个非常棒的事情。
儿子从小就特别喜欢飞机，从小画飞机，房子里到处是他的飞机：模型、纸质的、拼装的；很多年了，我们总认为这是男孩子共有的特性，没觉察到这是他兴趣天空中最亮的星星。
在接触生涯后，我突然发现，这件事情他反复做了几年，没有任何人督促，自动自觉的进行着，就是对飞机的浓厚兴趣；这一刻我终于明白，这才是他的方向。
第二步 培养孩子的自觉兴趣，练出能力
兴趣有三种，一种是感官兴趣，这也是最初级的，特征是不太稳定。是受到某个刺激就想尝试的事情；比如去旅游、打游戏、吃美食、看电影、做了就做了，后续不会有什么。
另一种是自觉兴趣，这比感官兴趣更高一级，这是一种更持久，相对稳定的兴趣。比如说，我儿子因为看了一部很酷的科幻影片，让他觉得那些飞机非常炫酷，从而喜欢上飞机；然后他会想，自己能否做一架这样的飞机？最好能够操控这架飞机飞上天空，这就是自觉兴趣开始了。
最高阶的便是志趣了，它已不仅仅是兴趣，而是一种能力。志趣的秘密不仅在于有感官及认知能力，还加入了更深一层的内在发动机——志向与价值观。
当我确信孩子的兴趣在飞机上，我开始与他沟通，其实他喜欢的是航模，他非常享受操控一架飞机搏击长空的感觉；我明白在这块需要持续投入，让他的感官兴趣慢慢发展自觉兴趣，也称乐趣，一个人只要对一件事产生乐趣，那么这种兴趣必定更加持久。
所以，我理解，孩子的兴趣不能一直停留在折飞机上，必须真的能让自己亲手做一架飞机飞向天空。我需要为他的兴趣找到学习资源，于是我带他去航模培训基地，了解了一个航模爱好者的成长路径：一是专业运动员，二是俱乐部教练；
孩子在了解课程情况后，他认为第一阶只需要自己在家练就可以。我为他买了所需的所有材料，他很快就拼好一架苏35固定翼，周未带他去飞行的时候，我们的心顿时受到深深的震撼，小孩也获得极大的成就感及满足感。当飞机搏击长空的那一刻，我们再次确定了他的方向。
从开始电影中酷炫飞机的感官刺激，到他自己做飞机的自觉兴趣（乐趣），然后到现在他可以操控一架自己组装的飞机飞上天空，这种持续的投入慢慢转化成他的能力了，他能做到别人做不到的事。
第三步 用能力去兑换价值，从而强化兴趣
当兴趣转化能力后，这时兴趣还需要继续通过平台去获得价值，也就是需要得到外界正向反馈，这种价值可以是金钱，还可以是情感的满足。这步非常重要，很多孩子会在这步缺失，而让一颗本已发光的星星变得越来越暗淡。
为了让小孩觉得航模这件事非常有价值，必须让他做一些对价值有链接的事情；我鼓励他在班上组建航模兴趣小组，简单设计自己的教学课程，比如先从折各种飞机开始，然后教小组成员拼装飞机，直到将飞机飞向天空。
这个过程小孩可以通过教授同伴，不断提升价值感、意义感；我们有一个愿景，如果有一天，他的航模兴趣小组能在学校的开学典礼上进行飞行表演，将会使学校的典礼更有新意，他们从而也获得更大的成就感，有成就感就会强化航模兴趣。
假如孩子在唱歌或语言方面，有优于别人的能力或特长，做为家长需要帮孩子链接平台，比如报名参加各种歌唱、主持比赛、在班级主持各类活动、在班上帮助口语弱一些的同学，让孩子浸泡在这样的氛围里。这些过程都将极大满足孩子的心理需求，给予成就感，即可让兴趣持续稳定，不再三天打鱼两天晒网。
儿子现在又迷上魔方了，周未我们全家出行，他也不太愿意。他说只要有魔方，一个星期呆在家都可以。我很能理解这种状态，诚如我现在看书、写作方面已经成了我的自觉兴趣，我愿意在这上面投入大量的时间与精力。
迷上魔方后，他买来各种级别的魔方，不断的练习，从复原一个面到复原六个面，从1分钟到30秒，从基础魔方到异形魔方，他不断增加挑战难度，锻炼能力；并且能够快速找到体现价值的方式。
除了在班上教同学，还在“小影”开了自己的魔方社，利用做完家庭作业后的时间开始制作教学视频，他自己完成了“养大”兴趣的闭环。
面对三天打鱼两天晒网的兴趣，我们三步即可解决。
首先：先发现什么是孩子的兴趣
然后：接着为他提供兴趣锻炼出能力的资源
最后：并鼓励他用能力去兑换价值，价值会再强化兴趣
这就是一个“养大”的良性循环过程。
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