本周是天冷了主题最后一周《寒风中的人》伴随着天气的变化我们已经进入三九天这也是我们一年之中最冷的日子，我们有意识的引导幼儿观察路边的人们，A小朋友说：“老师我今天和妈妈一起送姐姐上班车啦，司机叔叔没有害怕寒冷”B小朋友说：“老师我今天上学路上，我发现环卫叔叔，坚持出来把路面打扫的很干净，而且有雪的地方也扫了。”小朋友们纷纷表达自己上学路上的发现。昊宸说老师我每天上学都看到门卫爷爷在保护我们。他很辛苦。
在活动区开始的时候，昊宸和他的小伙伴洪宇很快搭建起了冬天的幼儿园，昊宸说：“老师我想给我们门卫爷爷搭一个家，这样他就可以变得暖和了，在搭建的时候，昊宸出现了难题，“老师门卫爷爷的家只有一层可是一层我觉得不暖和”我给昊宸提出了小建议“我们可以将门卫爷爷的家搭的高一点这样就会很暖和了。”不一会昊宸搭建了一个门卫爷爷的家。
一旁的洪宇也说老师我想把栅栏围的高一点这样门卫爷爷就会很暖和，幼儿园也不会怕冷啦。
一旁的子懿在认真的搭建什么？我实在没看出来，
“子懿你这是搭建了一个什么呀？”
子懿说“老师我想在幼儿园的操场上搭建一个小雪人，但是我搭的不好”
我引导子懿别气馁“我们一起看看小雪人的图片吧,小雪人有哪几部分组成的呢？”
“有圆圆的头和像个半圆的身体”我们商量采用彩砖当小雪人的身体，因为彩砖是软软的可塑性比较强，适合当小雪儿的身体，我们采用平铺的方式给小雪人当底层然后以此垒高上面一层比下面一层少一个这样我们就搭建一个小雪人的底座的身体，用彩砖斜放一圈放在底部，形成一个圆润的身体，我交给子懿一个任务，在搭建柜子上寻找适合当小雪人头的积木，一开始子懿找了两块小的半月形空心积木拼成一个圆形，然后放在小雪人发现头太小了。于是最终选择大空心半圆形积木作为小雪人的头。子懿打完以后发现：“老师小雪人没有眼睛和嘴巴”于是我们用小实心积木作为小眼睛，用小三角形作为小嘴巴，和子懿搭完小雪人，他高兴的说：“小朋友快来看呀我把小雪人请进我们小一班啦”孩子们都纷纷说小雪人好可爱。。。。。
观察分析：
在这一活动中，看得出三人合作配合的很融洽，也能够各自发挥出自己的力量，在这次搭建对伙伴的鼓励加油和配合，在自主学习过程中，在遇到困难时大家一起想办法，最后解决困难，在完成后大家都充分体验到了合作的快乐，可以看出，游戏真的是孩子们最好的学习方式啊。
自从这个主题中的“不怕冷”活动后，孩子们在搭建区丰富多彩，每个小朋友都有自己的想法，或者搭建操场、幼儿园的大树、活动的小朋友，或是搭建小雪人门卫爷爷等等。
