这次试卷上的作文是以“感谢_______”为题，可以写感谢老师、感谢父母、感谢同学或朋友……此次习作的目的是培养孩子的感恩之心，使他们能够通过生活中的具体事例来表达自己的真情实感，现在的孩子并不缺少爱，只是缺乏发现爱的慧眼。
说实话，这次大部分同学的习作水平，进步特别快，完全出乎我的意料，不像以前那样蜻蜓点水，而是特别注重细节描写。通过一学期的学习，他们已经懂得了如何去审题，以及习作的基本框架，这与他们专心致志的学习态度和课外阅读积累是分不开的。
当然，任何一件事情都有双向性，还有一部分同学一看到作文题，却无从下手，要么就像挤牙膏似的挤出几行字，要么为了感谢某个人，他会接连介绍好几件事，“有一次”“还有一次”不厌其烦地出现好几次，让人看着都累。
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小作者对她一年级打碎杯子而又想掩盖事实的小事记忆犹新，表现了妈妈在她的成长道路上，起到了举足轻重的作用。
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小作者以细腻的笔触描写了她心目中的严师形象。
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小作者笔下的慈父形象令我感动，看似简简单单、平平凡凡中的生活细节，却让小作者写出了满满的爱。
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妈妈不仅给了我们生命，并肩负着教育的重担，在小作者的笔下，我们看到了妈妈的伟大！
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看似平凡的小事，却被细心的小作者所捕捉，于是，成就了一篇歌颂友情的美文 。动作描写和恰如其分的提示语，更是锦上添花。
