这个学期开学一个半月后，因为工作原因，我又换了一个新的班级，这是三年级的一个班。
一进教室，我看到最后面一位坐着一个胖胖的男孩，整个身体趴在桌子上，用堆在那里一摊肉更确切些。我走到他的跟前，桌子上什么都没有，男孩懒洋洋地看了我一眼，旁边的同学告诉我他的名字叫龙龙。
“你的书呢？”我问龙龙。龙龙看看我，还没来得及说话，旁边的同学就着急地说：“老师，他……”
“嘘……”我示意旁边的同学停下。因为我知道他们会说什么，无非是他从来就不写，他是个傻瓜之类的话。其实不用学生说，我也能看出龙龙和其他孩子的差别。
在我的鼓励下，龙龙拿出课本，可是书包里没有找到本子和钢笔，旁边的同学借给了他。然后我非常坚定地告诉他：“以前你怎么做我不管，只要你在教室里上课，就要和同学们一样学习。”龙龙看看我，挺直了身子。
今天复习两位数乘两位数的竖式，在学生练习时，我靠近龙龙，小声问他几句乘法口诀，我判断简单的乘法口诀龙龙还是会的。
然后我在黑板上写下23×12，然后非常认真地告诉同学们。“两位数乘两位数其实很简单，每个同学都可以学会。”说完，我把龙龙叫到黑板前。龙龙觉得有些不相信，慢腾腾地走到黑板前。其他学生的表情也很有诧异，他们不相信、
我知道他自己独立完不成这道题，但我帮帮他，龙龙完成这个题目还是没问题的。
我和学生约定，龙龙写对一个数，我们就给他一次掌声。
我问龙龙：“二三得几？”龙龙小声说：“六。”“很好，写这儿。”我指指黑板，龙龙在竖式上写下“6”。教室里想起了一阵掌声。
“二二得几？”我继续问龙龙，龙龙说：“四。”“继续写。”教室里又是一阵掌声。
“一三呢？”“三。”我指指黑板，龙龙在我指的位置写下三。掌声再次响起。
“一二？”“二。”又是掌声，龙龙的脸涨得通红。
“你会加起来吗？”龙龙点点头。龙龙写下这个题最后的得数“276”。教室里想起了更长时间的掌声。
龙龙转过头看看我，眼睛里多了些光芒，他放下粉笔的同时，一下子趴在讲桌上呜呜地哭了。
我也有些激动地拍拍龙龙的肩膀，并告诉所有的同学，“一个人可以考零分，但不可以没有尊严地活着。”我不知道孩子们是否听懂了我的话，但我相信他们以后会懂。
从那天开始，每次上课，龙龙都会把学习用品摆放好。课堂练习，龙龙几乎都是第一个给我看，我每次都在他本在上写下同样两个字“加油” 。龙龙是班级里少有的上午就追着问家庭作业是什么的孩子。每次我上课前，龙龙都会到办公室门口等我，我的身边也多了一个保镖。
我知道，像龙龙这样的孩子，在学习上要有真正的突破也许很难，但我觉得成绩对他来说不重要，重要的是有活着的尊严。
