相对于孩子喊我老师，我更喜欢他们喊我荷包蛋。
荷包蛋的故事一转眼就延续了将近17年。
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2009年大学毕业后我考入了我县偏远乡镇的一所村小任教。
去到的第一天我就被学校的简陋震惊，这所村小比我当时上小学的学校都破旧。外面下大雨，宿舍里锅碗瓢盆都用上接雨水。
学校里没有体育场地和器材，图书的出版时间甚至比我的年龄都大。
我去的第一天就找我们校长申请当了图书管理员，为孩子们开放图书室、购置新的书籍。
然后陆陆续续地给孩子们买跳绳、沙包、篮球、足球、乒乓球等体育器材，组织孩子们课间玩耍、比赛。
放了学我和于老师就领着孩子们漫山遍野地跑，上山抓野鸡、逮蝎子，下河抓鱼虾。
村小留守儿童特别多，有的孩子放了学一直在我们宿舍待到八九点才走，饿了就在我们宿舍吃点喝点。
我从初中时就爱写文章，到了大学也一直坚持着这个好习惯，工作了后，我就利用博客写和孩子们在一起的快乐时光，记得我还获得了当年我们市教育局评选的星级博客的称号。
我在班级给孩子们过生日、写生日祝福信，落款都是荷包蛋，慢慢地孩子们就喊了起来......
我在那所村小待了四年，那四年里我和孩子一起像野草一样疯长。
现在想起来，那四年和孩子在一起的快乐时光，他们善良、朴实、单纯的笑脸，奠定了我对孩子、对教育的热爱和信仰。
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因为当时，我们学校都是将近退休的老师，他们对待教育和孩子的松弛感也曾经影响了我，让我有些泄气，也感到很孤独。
2017年我参加了县里组织的乡村英语老师培训计划，被华礼学院的张嵩老师揭开了血淋淋的伤疤，他的“毒舌”激起了我学习的斗志，他把我的尊严踩在地上摩擦，逼着我一次次地修改自己的发音、文字，用严苛的标准重建了我的学习热情。
也因为这次的学习结识了互加计划，成为了第一届青椒计划学习的旁听生，为了录一个视频在医院的洗手间里反复录了30多次才满意，有幸和全国一百位乡村老师去北师大学习，让我看到了全国各地对教育充满激情和热爱的教育同仁，我顿时感觉找到了组织，这次学习让我从迷茫中走出来，重拾对教育的热爱。
从那以后我先后参加了马云乡村教师、U型理论体验营、N师学院、新网师、新教育读书会等，这九年的时光领着孩子们用一根网线链接世界，先后领着他们学习了互加美丽乡村公益课程、快乐音乐、韵律舞蹈、夏加儿美术、山里红美术、翠屏云课堂、是光诗歌、一扇窗看世界等课程。
我也重拾起用文字记录教育美好点滴的习惯，这九年的时光里，我用博客、家长校本、简书、公众号写读书体会、育人故事、生日祝福信等2300余篇，共计300余万字，用文字记录了我的教育生命。
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这两年，我一直坚持领着孩子们上是光诗歌和一扇窗看世界课程，我想打开孩子的想象力和视野认知，坚持跟随新教育读书会啃读教育经典的过程也让我开始更深刻地了解教育、敬畏每个孩子独一无二的生命。
现在回想起来，从最开始发誓这辈子不当老师，到2009年9月第一次走上讲台，曾经心怀不甘的过往变成了对自我的救赎。因为淋过雨，所以不想再让这些孩子淋雨，我义无反顾地投入到了教育中，在和孩子生命的链接中我找到了自己的人生价值和教育的幸福感。
我敬畏每一个生命，尊重每一个生命，我知道每个孩子都是独一无二的，我知道儿童生命最重要的是要有一个快乐安全的童年，这样的童年是可以疗愈他们的一生的。
我给孩子过生日、写生日祝福信、平等公平地对待每一个孩子，用更多的宽容和爱来温暖每一个孩子，这些年我越来越坚定地感受到了自己是对的，已经毕业的孩子越来越多地回来，和我聊他们现在的学习、工作和家庭，他们和我说最难忘的就是荷包蛋老师对他们的关心和教导。
我听到这样的评价总是很欣慰，也越来越坚定自己的教育信仰和对孩子的热爱，我的教育之路走对了，和孩子生命的链接就是最好的教育。
而我在啃读经典的过程中也越来越感受到自己的无知和狭隘，对生命也越来越敬畏，对教育也越来越充满了使命感，因为教育是成全人的事业，是世界上最伟大的事业，所以在接下来的教育生命中，我会继续跟随优秀的组织共读学习、参加更多的教育活动链接更多的人、用一根网线打开乡村孩子看世界的窗户，让自己闪闪发光，让自己成为更有营养的荷包蛋，照亮温暖每个孩子的童年。
