我小时候是个特别招人厌弃的孩子！为啥呢？因为我是个不懂礼，也不守礼，牙尖嘴利，刁蛮任性的疯丫头，谁喜欢呀？连院子里的狗看到我都一脸嫌弃。

      我干过很多坏事！比如偷伍家树上的李子，刘家地里的黄瓜，王家柜子里的凉粉。这个"偷"还不是趁人不备偷偷摸摸的"偷"，而是大张旗鼓招摇过市的"偷"。我喜欢的不是"偷"的过程，而是"偷"被发现了，然后被主人家咒骂着追赶的过程，惊险又刺激。还比如我经常跟小伙伴吵架，把人家祖宗三代都翻出来辱骂，骂不过时就跟对方打架，打得鸡飞狗跳山洪暴发。院子里哪个长辈敢指责我，我就毫不客气地怼过去，把那些长辈气得捶胸顿足呼天抢地，我就觉得特过瘾。

      我经常听一些人说，每个孩子都是天使，我心里就觉得好笑。我小时候的那番作为，不要说别人不觉得我是天使，我自己都不信自己是个天使，那简直就是恶魔的化身。

      什么叫天使？生活在天堂的使者！我们都没去过天堂，但我们都知道天堂是个享乐的场所，是指美好幸福的生活环境。天使从小就受到了美好的熏陶，所以天使是漂亮的，善良的，可爱的，优雅的，知礼的。

      我小时候生活在一个秩序混乱，环境（人文环境和自然环境）污浊的地方。我每天睡醒，就会听到大院里传来各种难听的斥骂声，还有那些青壮男女的调笑声。耳濡目染，常年熏陶，我自然就被熏得面目全非，变成了一个野蛮人。

      我的改变得益于我进了学校，见到了书本。这在我以前的世界里是从未见到过的东西。我从书本里知道了人要懂礼，要守规矩，要有一颗干净美好的心灵。

      后来，我又迷上了读书。每天除了学习，就把自己沉浸在书香里，慢慢地，我被书香味熏成了一个知性优雅，有礼有节的好女孩。我的那些长辈对我的态度也因为我的改变而变得友好起来。后来，我考上了学校，当了老师，我的那些长辈对我非常恭敬。他们说，我是钟家大院出来的第一个知书达理的读书人。我从那个时候就深刻地感受到读书于人的成长是多么重要！

      我做了母亲后，从我儿子一岁半开始，就给他读故事。开始，他只是专注地听，听得津津有味。两岁多时，我们母子就可以互动了，我讲完故事，请他复述，或者问一两个简单的问题，也可以请他用自己的语言讲给我听，鼓励他改编，甚至瞎编。3岁多时，我和儿子共读绘本，读完再比赛复述，看谁复述得更完整，当然，我多数时间故意输给我儿子。

      儿子读小学时，学校也会安排阅读任务，我从来不觉得这是个负担，反而觉得这是一个促进亲子关系的好办法。我与儿子的共读时光持续了七八年，直到他完全可以自主阅读时我才彻底放手。我记得他六年级时突然迷上了郑渊洁的童话，我一股脑买了郑渊洁50多本书。他每天的生活就是上学、打球、读书。短短1年时间，他就把这50多本书读完了。

      这一年，他华丽转身！整个人看起来阳光、淳朴、知礼。不论是同学，还是老师，都非常喜欢他，他也变得相当自信。

      我为什么要花这么多口舌来讲述我跟我儿子的故事？因为我和他的成长都得益于读书。

      我做了老师后，也大力推动亲子共读，家校共育等一系列做法，效果非常明显。尤其是读了张文质老师的《奶蜜盐》之后，我觉得如果仅要求家长与孩子读故事性和文学性很浓厚的书是不够的。喜欢读书的家长未必懂得如何教育孩子，因此，我又发动学生与家长共读张老师的《奶蜜盐》这本书。没想到家长一发不可收拾，读得兴趣盎然，纷纷给我发信息，说，要是他们早读了这本书，在孩子的教育上该少走好多弯路啊。

      有个家长说：“张老师在他的《奶蜜盐》中说：任何父母在面对青春期的孩子时，都应学会主动示弱；如果父母不甘示弱，必然导致冲突频繁发生；而主动示弱往往能迅速缓解冲突，减少家庭的不和谐因素。可我是怎么做的呢？一听到自己孩子跟我辩论，我就气不打一处来，厉声斥责孩子，结果孩子又大声地给我顶回来，把我气得要命，亲子关系越发恶劣。我以前就是不知道要在青春期孩子面前示弱，认为我是父母，不论我说什么，身为孩子，就只能拿个耳朵听着，然后下去执行。”

      以前我班上学生没少投诉家长在他们写作业时用手机打游戏和刷抖音，严重影响了他们的学习，甚至有学生说，对学生最大的危害根本就不是什么电子产品，而是那些不懂事的父母。自家长读了张老师的《奶蜜盐》之后，他们说，张老师说“电子产品对孩子心智、身体、大脑的发育都有不良影响，对于孩子使用电子产品，父母必须以身作则，给孩子制定使用规则，指导孩子正确、适度地使用”，所以我现在也要以身作则了。

      反过来，孩子读了这本书，也会引起警觉，自己父母做得不够好的，也会拿书里的话来教育自己的家长。他们会经常向父母提出警告：张老师说，什么什么，张老师说，什么什么……家长立马就会警醒进而反思自己的行为。张老师都成了很多家庭不可缺少的重要人物了。

      说到这里我就想说一说家校共读究竟有何意义呢？

    1.利于亲子关系的健康发展。孩子长大了，不再需要家长生活上无微不至的照顾，他们需要的是与父母精神上的同频。很多孩子在小学三年级就不太愿意跟父母说话了，因为他们觉得跟父母说不上话，他们想要说的，父母不懂，父母说的，他们不想听。亲子关系在没有交集的两条线上越来越疏离，直到成为两个世界的人。但如果父母与孩子能一起读书，那么这本书就是链接父母与孩子的纽带，彼此之间可交集的链接点就会越来越多，亲子关系就会越来越健康。其实每个孩子都喜欢积极上进的父母，这对他们来说，是特别长脸的事！父母希望孩子给自己争脸，孩子也希望父母给自己争脸，人同此心，心同此理，谁都有虚荣心。

      2.利于亲子共同成长。陪孩子成长不如与孩子一起成长。我小时候家穷没有书读，听都没听过什么格林童话，安徒生童话，伊索寓言，但是，我在陪孩子读书时，顺便就把这些书读了个遍，这相当于我在陪孩子读书时把我自己的童年找了回来。更为重要的是，我在读书时也增广了见闻，开拓了视野，我对自己有了要求，也有了方向，我知道自己想要什么，我愿意去为我的所求努力。

    孩子的成长促进了我的成长，我的成长又影响了孩子的成长。张文质老师说，好的父母就是要努力地把孩子送到更好的地方去学习和生活。我觉得我做到了，之所以能做到，很大程度上得益于阅读。

      3.营造和谐的家庭氛围。我敢百分之百的肯定，一对愿意坐下来陪孩子读书的夫妻，关系一定比不管孩子读书的夫妻更亲密！吃过晚饭，大家各自把手机放一边，每个人捧着一本书静心阅读，读累了，讨论一会书中的话题，这种感觉，静谧而幸福，令人满足。很多人说，生活在城市，喧嚣浮躁，人都变得急躁起来。那是因为从来不读书所致！手机永远不会带给人们宁静平和的幸福，只会给人带来更多的焦虑和家庭成员之间的疏离。但如果一家人能放下手机共读，幸福就会找上门来！

      各位朋友，带着孩子一起读书吧。书中可能没有黄金屋，书中也可能没有颜如玉，但书中的知识可以把人变聪明，书中的认知可以帮助人们摆脱精神的奴役，书中的智慧可以把人变得丰富而有趣，会把人的精神长相雕刻得柔和而坚定！这，就是书香味的作用！优雅知礼的孩子不是教出来的，而是书香味熏出来的！